Часть 2 Ответы к заданиям в1 — в3 запишите словами.
В1. Из предложения 7 выпишите слово(-а), образованное(-ые) при- ставочно-суффиксальным способом.
В2. Из предложений 1-5 выпишите производный предлог.
В3. Из предложений 14-16 выпишите словосочетание(-я) со связью УПРАВЛЕНИЕ.
Ответы к заданиям в4 — в7 запишите цифрами.
В4. Среди предложений 22—30 найдите сложные предложения, в состав которых входят определённо-личные. Напишите номера этих предложений.
В5. Среди предложений 7—11 найдите предложение(-я) с обособленным распространённым определением. Напишите номер(-а) это- го(-их) предложения(-й).
В6. Среди предложений 12-21 найдите сложноподчинённое(-ые) предложение(-я) с однородным подчинением придаточных и напишите его (их) номер(-а).
В7. Среди предложений 2-6 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи инверсии и личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А28 – А30, В1 — В7.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
В8. «Обычный житейский эпизод под пером талантливейшего писателя превращается в обличительный монолог, направленный против грубости, хамства и душевной чёрствости. Причём В. Астафьев нигде в тексте не прибегает к прямому словесному осуждению поведения девиц, а использует для этого такие средства выразительности, как___ (например, предложение 27),___ («домучила», «шлёпнули», «скуксились», «выкушать», «зыкнула» и многие другие), ___ (например, в предложении 5),___ («заскорузлая провинция», «летучая обида», «тяжёлый взгляд», «сытых глаз» и др.)».
Список терминов:
градация
сравнительный оборот
гипербола
риторический вопрос
ряды однородных членов
эпитеты
разговорная и просторечная лексика
ирония
метафора
Часть 3
С1. Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по дан ному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.