Часть 2 Ответы к заданиям в1 — в3 запишите словами.
В1. Из предложения 17 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевого суффикса).
В2. Из предложений 12—13 выпишите притяжательные местоимения.
В3. Определите тип подчинительной связи в словосочетании ЧЕГО-ТО ПРИСОЧИНЯЮТ (предложение 8).
Ответы к заданиям в4 - в7 запишите цифрами.
В4. Среди предложений 3—10 найдите простое односоставное безличное предложение. Напишите номер этого предложения.
В5. Среди предложений 4—14 найдите предложения с обособленными распространёнными приложениями. Напишите номера этих предложений.
В6. Среди предложений 3-11 найдите сложноподчинённое предложение с придаточной уступительной. Напишите номер этого предложения.
В7. Среди предложений 6-12 найдите такое, которое соединяется! с предыдущим при помощи сочинительного союза и форм одного | и того же слова. Напишите номер этого предложения.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А28 — А30, В1 — В7.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
В8. «Писатель В. Астафьев, рассказывая о своём друге-фронтовике Е. Носове и его произведениях о Великой Отечественной войне, обращает внимание читателей прежде всего на правдивость изображения и на то, с какой ответственностью подходит к описанию военных действий Е. Носов. Характеризуя своего друга, Астафьев использует такое синтаксическое средство, как___(предложения 1-2, 11-12). Эмоциональность текста создаётся включением таких средств выразительности, как ___ (предложения 1, 4,13,19 и др.), ___ (предложение 15) и ___(«раны больше и сильнее скажут» в предложении 5)».
Список терминов:
аллитерация
сравнение
метафора
парцелляция
однородные члены предложения
ирония
фразеологизмы
риторическое восклицание
синтаксический параллелизм
Часть 3
СI. Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста, объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения - не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.