Сенина – 2013

Вариант 11

Часть 1

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный глас­ный звук?

1) искрА 2) загнУтый 3) крапИва 4) обОдрена

А2. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1. Воздух в наших лугах АРОМАТНЫЙ, наполненный медовым запахом трав.

2. Татьяна проявляет РЕДКОСТНЫЙ талант в обоих видах искус­ства.

3. Льва называют царём зверей не столько за ВЕЛИКИЙ вид, сколько за могучий голос.

4. ГОРДОСТЬ музейного собрания — гжельская керамика XVIII- XIX веков.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пять апельсинов 2) самый старейший курорт

3) в полутора километрах 4) лягте на пол

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Собираясь на пикник,

1. полезны советы друзей.

2. день прошёл незаметно.

3. не забудьте завернуть в фольгу продукты.

4. мне не спалось.

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Жёлтые листья не только засыпали всю землю вокруг, но и гладь тихих прудов.

2. А. П. Чехов очень ценил чувство юмора и тех, кто быстро улав­ливал шутку.

3. В поле они пошли друг за другом на дистанции безопасности, как и полагалось согласно инструкции, которую три дня изучал Гусаков.

4. Путники весело шли по лугу, который был усеян великолепными белыми и голубыми цветами.

А6. В каком сложноподчинённом предложении придаточную часть нельзя заменить обособленным определением, выраженным при­частным оборотом?

1. Новый человек родится с древними мыслями, которые сложи­лись в головах людей за тысячелетия до его рождения.

2. Над головами путников раздаётся оглушительный гул, который заставляет их трепетать.

3. Главное очарование моря заключалось в той тайне, которую оно всегда хранило в своих пространствах.

4. В глубокой древности эту гряду высот так и не смог одолеть лед­ник, который надвигался из Скандинавии.

Прочитайте текст и выполните задания а7 — а12.

(1)... (2)Он ввёл понятие цветовой модели, которая получила на­звание «цветового круга Ньютона». (3)Однако не все согласны с тем, что существует семь цветов спектра. (4)Например, Леонардо да Вин­чи полагал, что их пять, а некоторые современные исследователи пришли к выводу, что их четыре. (5)Классическим считается семицветие Ньютона. (6)Художники, однако, считают голубой цвет не са­мостоятельным, а разбавленным синим,... традиционно в живописи основными признаются шесть цветов.

А7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте?

1. Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий и фио­летовый - эти цвета составляют спектр.

2. Радуга, или разложенный свет, как утверждал Ньютон, состоит из семи самостоятельных цветов, расположенных в определён­ном порядке.

3. Мы так привыкли к тому, что мир многоцветен, что даже не за­думываемся, как образуется цвет.

4. Один французский исследователь установил, что красный и жёл­тый цвета стимулируют мозг.

А8. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом (6) предложении текста?

1) может быть, 2) если 3) поэтому 4) наоборот

А9. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

1. получила название (предложение 2) 2) существует семь цветов (предложение 3)

3. исследователи пришли (предложение 4) 4) признаются шесть цветов (предложение 6)

А10. Укажите верную характеристику шестого (6) предложения текста.

1. сложносочинённое

2. бессоюзное сложное

3. сложноподчинённое

4. сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью

А11. Укажите предложение, в котором есть страдательное причастие прошедшего времени.

1) 5 2)6 3) 3 4)4

А12. Какое слово в тексте имеет значение «схема какого-нибудь физи­ческого объекта или явления»?

1) модель (предложение 2) 2) круг (предложение 2)

3) спектр (предложение 3) 4) вывод (предложение 4)

А13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Вязкий и глубокий песок, сплошь истыка(1)ый ямками вчерашних следов, оплывших и бесформе(2)ых, напоминал ма(3)ую крупу самого первого сорта.

1) 1,2 2) 2 3)3 4) 1, 2, 3

А14. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1. ф...льтровать, выр…вненный, р...петитор

2. нас...ление, сч…стливый, т...инственный

3. дост...жение, д...серт, расст...лается

4. зач...рпнуть, оц...нить, б...ндероль

А15. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. пр...светлый, пр…кратить, пр...возмочь

2. во...двигнуть, чре...мерный, и...подтишка

3. двух...гольный, дез...нформировать, с...гранность

4. по...станция, на...писать, о...далённый

А16. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква А(Я)?

1. мастера кле...т обои, стел...щийся туман

2. повара жар...т, та...щие льды

3. ученики задерж...тся в школе, вид...щий цель

4. собаки ла...т, хлопоч...щая хозяйка

А17. В каком варианте ответа правильно указаны все слова, где про­пущена буква И?

А. Глянц.. вый Б. Подта...вший В. Затуш...вать Г. Завистл...вый

1) Б, В 2) В, Г 3)Г 4) А, Г

А18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?

В астрономии, как н(1) в какой другой науке, количество людей раз­ных профессий, влюблённых в эту науку, н(2)чуть н(3) меньше, а намного больше, чем профессиональных учёных.

1) 1,3 2) 2 3) 3 4) 1,2

А19. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1. Потом, всё ТАК(ЖЕ) нарушая осеннюю тишину леса, поднима­юсь по лесной дороге (В)ГОРУ.

2. Всё безграничное пространство (ВО)КРУГ меня имело вид снежного потока, БУД(ТО) небеса рассыпались пухом.

3. ИЗ(ЗА) холма доносился перезвон (В)ТРИ разновеликих коло­кола.

4. Гром ударил ПОЧЕМУ(ТО) не в самое высокое дерево, великую сосну, а рядом с нею, в догонявшую её (ИЗ)ДАВНА ёлку.

А20. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её от­сутствия в предложении:

В высоком небе мерцало бесчисленное множество звёзд ( ) и их слабый свет заставлял белеть висевшую над землёй лёгкую пелену тумана.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2. Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

3. Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Кое-где между крутыми обрывами (1) поросшими редким кустарни­ком (2) ещё лежат (3) будто бы напоминая об ушедшей ночи (4) синеватые тени.

1)2,3,4 2) 1,3 3)1,2,3,4 4) 1,2,4

А22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Осень (1) бесспорно (2) красивое время года. Во-первых (3) багря­ные и золотые листья расстилаются по земле и оживляют лес (4) во-вто­рых (5) осенью обилие овощей и фруктов.

1) 3,4,5 2) 1,2,3,4,5 3)4,5 4) 1,2

А23. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Взошло по-летнему жаркое солнце и обсушило свежо зеленею­щую траву и листву на деревьях.

2. Дождь то тоскливо моросил то начинал отчаянно хлестать то прощально шелестел в кустах.

3. От сквозняков сами по себе отворялись двери и окна и захлопы­вались с невероятным грохотом.

4. Путешествие на лодке и пешком на велосипедах и на лыжах вос­питывает в человеке волю и бесстрашие.

А24. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Утром Онегу уже не узнать: очнулась, зашумела, заходила широкими размашистыми валами.

1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопо­ставляется первой.

2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится в первой части.

3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, рас­крывает содержание того, о чём говорится в первой части.

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Неужели мы должны любить свою землю только за то (1) что она бо­та (2) что она даёт обильные урожаи (3) и природные её силы можно использовать для нашего благосостояния!

1)1,2,3 2)2 3) 1,2 4) 1,3

А26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Мной овладело тихое очарование этого торжественного безмолвия (1) и мне казалось (2) что я чувствую (3) как время медленно (4) и бесшумно проходит мимо меня.

1)1,2,3,4 2) 2,3 3) 1,2,4 4) 1,2,3

А27. Прочитайте текст.

Художники, иллюстрирующие былины, сталкиваются с определён­ными трудностями. Им необходимо учитывать, что былина содержит не только вымысел, но и некоторые исторические факты, даже, можно сказать, описывает реальные события в сказочной форме. Поэтому ил­люстраторы должны знать, как выглядели предметы быта, костюмы и оружие того времени, и достоверно их изобразить.

В каком из приведённых ниже предложений верно передана глав­ная информация, содержащаяся в тексте?

1) Былины содержат не только вымысел, но и некоторые истори­ческие факты, описывают реальные события в сказочной форме.

2) Иллюстраторы былин должны знать исторические реалии и до­стоверно их изображать, поскольку в былинах описываются реальные события.

3) Трудности, с которыми сталкиваются художники, иллюстрирую­щие былины, связаны с незнанием реалий быта того времени.

4) Иллюстраторы былин сталкиваются с определёнными трудно­стями.