Сенина – 2013

Вариант 27

Часть 1

А1. В каком слове звук [Т] произносится мягко?

1)тенор 2)тент 3)тендер 4)экстерн

А2. В каком предложении употребление заимствованного слова уместно?

1. Вчера к нам с дружеским ВИЗИТОМ приходили гости.

2. АМОРТИЗАЦИОННЫЕ отчисления необходимо производить ежемесячно.

3. Во многих районах города вода оказалась В МИНИМУМЕ.

4. Он мне С АПОГЕЕМ рассказывал об этом.

А3. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нару­шены.

1. купила рекламируемый шампунь

2. сумма равна четыреста пятидесяти пяти

3. у обоих картин толпился народ

4. заходить во все порта

А4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Подготовившись к экзамену,

1. мы сдали его на «отлично».

2. эти занятия впоследствии нам пригодились.

3. материал остался в памяти надолго.

4. он прошёл без волнений.

А5. В каком предложении нет грамматической ошибки?

1. Статья указывала о том, как необходимо в наше время милосердие.

2. Он получил хороший отзыв о своём рассказе.

3. Родители всегда удивлялись трудолюбием сына.

4. Девушка-оператор прекрасно освоил новую профессию.

А6. В каком сложноподчинённом предложении придаточную часть можно заменить обособленным определением, выраженным при­частным оборотом?

1. Первая книжная полка начинается у каждого из нас с несколь­ких десятков книг, которые кажутся случайным, беспорядочным собранием.

2. Хороших книжек, таких, которые непременно нужно прочесть, немного, а мы прочитываем их наспех.

3. Совесть - это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого.

4. Книгу, к которой ты обратился в детстве, можно назвать духов­ным аккумулятором, способным питать тебя энергией многие годы.

Прочитайте текст и выполните задание а7 — а12.

... (2)Он был разносторонней личностью — политиком, дип­ломатом, полководцем. (3)Не стеснялся брать в руки меч и вместе с солдатами дрался против неверных. (4)С его именем связывают создание Швейцарской гвардии, охранявшей Папу. (5)И он был большим поклонником искусства, покровителем художников, при­близил к себе Микеланджело, Рафаэля. (6)... начали возводить собор Святого Петра, а собранные им картины и скульптуры послужили основой для самой большой в мире коллекции исторических произ­ведений искусства, которая располагается сегодня в 19 музеях, при­надлежащих Ватикану.

А7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте?

1. В 1506 году в одном из внутренних дворов ватиканских дворцов установили античную скульптурную композицию «Лаокоон».

2. Знаменитые Ватиканские музеи были созданы в XVI веке.

3. Знаменитые Ватиканские музеи имеют самую большую в мире коллекцию произведений искусства.

4. Основателем знаменитых Ватиканских музеев считается Папа Римский Юлий II.

А8. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом (6) предложении?

1)При нём 2) Поэтому 3) И 4) Они

А9. Какое сочетание слов (слово) является грамматической основой в од­ном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

1. он был (предложение 2)

2. не стеснялся брать меч (предложение 3)

3. связывают (предложение 4)

4. картины послужили основой (предложение 6)

А10. Укажите верную характеристику шестого (6) предложения текста.

1. сложносочинённое

2. сложноподчинённое

3. сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью

4. бессоюзное сложное

А11. Укажите номер предложения, в котором есть производный предлог.

1)5 2)2 3) 3 4)4

А12. Укажите значение слова БОЛЬШОЙ (предложение 5).

1) значительный по величине 2) многочисленный

3) важный по значению 4) в высокой степени

А13. В каком ряду во всех словах пишется НН?

1. клее...ый, угре...ий, блаже...ый

2. доклее...ый, числе...ый, решё...ый

3. наклее...ый, дровя...ой, деревя...ый

4. овся...ый, сбережё...ый, обеде...ый

А14. Во всех словах какого ряда на месте пропусков пишется Е—Е?

1. в...р...ница, д...з...ртир, д...ц...метр

2. р...п...тиция, м...ц...нат, ц...р...мония

3. с...р...нада, д...л...гация, д...р...ктория

4. д...л...катный, д...пр...ссивный, д...л...катес

А15. Во всех словах какого ряда пропущена одна и та же буква?

1. р...ссказни, р...стревожить, р...злив

2. о...дача, по...тянуть, о...пирать

3. чере...чур, ра...тревожить, ...жать

4. изл...гать, изл...жение, р...сток

А16. В каком ряду в обоих словах пишется буква Я(А)?

1. созрева...щие ягоды, дети корм...т голубей

2. открыва...щаяся панорама, войска держ...т оборону

3. ненавид...щий предательство, колёса круж...тся

4. стел...щиеся растения, оппоненты спор...т

А17. В каком варианте ответа правильно указаны все слова, в которых на месте пропуска пишется буква И?

А. Фасол...вый Б. Просе...вать В. Насмешл...вый Г. Продл...вать

1) А, Б 2) Б, В 3) В, Г 4) Б, В, Г

А18. На месте каких цифр пишется буква И?

Там стоят н(1)кем н(2) рубленные леса, в которых бродят лоси и сви­стят рябчики, н(3)когда н(4) видевшие человека.

1) 1,3 2) 2 3) 1,4 4) 2,3

А19. Укажите верное написание выделенного слова и его объясне­ние.

Будем жить так, ЧТО(БЫ) все любили нас.

1. ЧТОБЫ — всегда пишется слитно

2. ЧТО БЫ — всегда пишется раздельно

3. ЧТО БЫ — здесь это местоимение с частицей БЫ, поэтому пи­шется раздельно

4. ЧТОБЫ — здесь это подчинительный союз, поэтому пишется слитно

А20. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её от­сутствия в предложении:

Дождь стучал в кожаный верх экипажа ( ) да глухо роптали невиди­мые во мраке листья.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом ДА нужна запятая.

2. Сложносочинённое предложение, перед союзом ДА запятая не нужна.

3. Сложносочинённое предложение, перед союзом ДА нужна за пятая.

4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом ДА запятая не нужна.

А21. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Лазурное пятно (1) летевшее на усадьбу (2) разогнало все тучи, а ру­чьи (3) обозначившись сверкающими зайчиками (4) отражали солнце.

1. 1, 2, 4 - выделяются причастные обороты

2. 1, 2, 3 - выделяются причастный и деепричастный обороты

3. 3, 4 - выделяется деепричастный оборот

4. 1, 2, 3, 4 - выделяются причастный и деепричастный обороты

А22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Перед восходом солнца крик журавлей был так гулок, что (1) каза­лось (2) будто птицы кружатся над коньком избы.

Воздушные течения уносили эти огненные шары к заливу - и весь залив пылал (3) казалось (4) до самого дна их отражением.

1) 1,2 2) 3,4 3) 1,2,3,4 4) 2,3,4

А23. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания расставлены частично).

Всё вокруг: и жнивья и дорога и воздух — сияло от низкого ве­чернего солнца.

1. Я воротился домой но не в душную комнату а в сад и с наслажде­нием ходил по дорожкам.

2. Через несколько недель жизнь моя в деревне сделалась для меня не только сносною но и приятною.

3. Мне хотелось застать медведя за едой где-нибудь на лесной по­ляне или за рыбной ловлей на берегу озера или на отдыхе.

А24. Как объяснить постановку тире в предложении?

1. Посмотрит — рублём подарит.

2. Вторая часть бессоюзного предложения содержит противопо­ставление.

3. Во второй части бессоюзного предложения содержится сравнение.

4. Ставится в неполном простом предложении.

5. Вторая часть бессоюзного предложения указывает на время со­вершения того, о чём говорится в первой части.

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Недаром Салтыков-Щедрин говорил (1) что (2) если хоть на минуту замолкнет литература (3) то это будет равносильно смерти народа.

1) 1,2,3 2)2,3 3) 1,3 4) 1,2

А26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

В минуты (1) когда меня томит одиночество (2) и мне грустно (3) я вспоминаю смутно (4) и мало-помалу мне почему-то начинает казать­ся (5) что обо мне тоже вспоминают (6) и что мы встретимся.

1) 1,3,4,5 2) 1,2,3,4,5 3)1,3,5 4) 1,2,3,4,5,6

А27. Прочитайте текст.

Здание Пантеона, возвышающееся сегодня в Риме, построено во II веке во время правления императора Адриана. Интересно, что в помещении совершенно нет окон. Дневной свет проникает внутрь лишь через отверстие в куполе. Оно довольно большое, диаметром 9 метров, и предназначено как для освещения, так и для выхода дыма при обрядах жертвоприношения. Лучи полуденного солнца, спускаясь в храм, не заливают светом всё его пространство, а создают чудесный световой столб. Свет становится почти осязаемым. Отверстие имело и символическое значение — это было своего рода окно в небеса. Во время молитвы люди могли смотреть в небо, где, по античным верованиям, жили боги, и потолок не мешал им.

В каком из приведённых ниже предложений верно передана глав­ная информация, содержащаяся в тексте?

1. В Риме находится здание Пантеона, которое было построено во II веке во время правления императора Адриана.

2. Дневной свет в римский Пантеон, не имеющий окон, проникает через отверстие в куполе и создаёт световой столб.

3. Римский Пантеон — довольно большой храм, дневной свет в ко­торый проникает лишь через девятиметровое отверстие в куполе.

4. Отверстие в куполе римского Пантеона было своего рода окном в небеса, чтобы во время молитвы люди могли смотреть в небо, где, по античным верованиям, жили боги.