Сенина – 2013

Вариант 25

Часть 1

А1. В каком слове ударение падает на последний слог?

1) плесневеть 2) (на) похоронах 3) факсимиле 4) ломота

А2. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1. Говорит как ДИПЛОМАТ, а дела не идут в лад.

2. ВИНОВАТЫМ в этой аварии оказался водитель автобуса.

3. Сергей приютил племянницу, ОДЕЛ и обул её.

4. У папы было много увлечений, в том числе и РЫБНАЯ ловля.

А3. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нару­шены.

1. в двух тысячи восьмом году

2. мы увидели гнездо, разорившее хищником

3. килограмм абрикосов

4. обей ученицы выполнили задание

А4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Читая это произведение,

1. становишься как бы участником описываемых в нём событий.

2. его герои запомнились мне надолго.

3. мастерство автора заставляет восхищаться им.

4. неизбежно встаёт множество философских вопросов.

А5. В каком предложении нет грамматической ошибки?

1. «А теперь слово предоставляется нашему гостю», — сказал ди­ректор А. Н. Иванов.

2. Ни для кого не секрет о том, что положение дел в нашей про­мышленности оставляет желать лучшего.

3. Мы получили о нём из школы хорошую характеристику.

4. Вопреки усилий репетиторов, ребёнок учился плохо.

А6. В каком сложноподчинённом предложении придаточную часть можно заменить обособленным определением, выраженным при­частным оборотом?

1. В книжной галактике есть и давно погасшие светила, сияние которых ещё доходит до нас.

2. Но насколько богаче делается кругозор того, кто овладел тонки искусством беседы с великими мастерами слова!

3. Оскар Уайльд делил книги на три категории: те, что следует чи­тать; те, что следует перечитывать, и те, что вовсе читать не надо.

4. Как результат труда над книгой, возникает чувство наслаждения, восхищения мыслью или красотой, которые надолго остаются в памяти, входят, возвышенно выражаясь, в душу.

Прочитайте текст и выполните задание а7 — а12.

(1)Из истории мореплавания известно, что викинги — жители Скандинавских стран — были отличными мореходами, торговца­ми и воинами. (2)... (3)На своих узконосых ладьях викинги плава­ли и по морям и по рекам, что давало им возможность проникать внутрь материка. (4)Большинство из них были простыми торговца­ми, но печальную славу викинги завоевали не торговлей, а дерзки­ми налётами и грабежами. (5)В Музее кораблей викингов в столице Норвегии Осло можно увидеть три судна, которые были найдены при раскопках в курганах Норвегии. (6)Как определили учёные, ла­дьи были построены в середине IX века и хорошо сохранились..., что были сильно просмолены.

А7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть вторым (2) в этом тексте?

1. Примером высокого мастерства в строительстве морских судов является ладья из Гокстада.

2. Они строили быстроходные суда, которые буквально летали под парусами.

3. Археологами были найдены приспособления для рукоделия, ку­хонная утварь.

4. Однако дерзкие налёты и грабежи принесли викингам печаль­ную славу.

А8. Какое из приведённых сочетаний слов должно быть на месте про­пуска в шестом (6) предложении?

1) из-за того 2) благодаря тому 3) вопреки тому 4) согласно тому

А9. Какое сочетание слов (слово) является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предло­жения?

1) известно (предложение 1)

2) викинги — жители (предложение 1)

3) большинство из них были (предложение 4)

4) можно увидеть три судна (предложение 5)

А10. Укажите верную характеристику первого (1) предложения текста.

1. бессоюзное сложное

2. сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью

3. сложное предложение с бессоюзной и сочинительной связью

4. сложноподчинённое

А11. Укажите неверную морфологическую характеристику.

1. что (предложение 3) — подчинительный союз

2. внутрь (предложение 3) — производный предлог

3. найдены (предложение 5) — краткое причастие

4. учёные (предложение 6) — имя существительное

А12. Укажите значение слова ПРОСТЫМИ (предложение 4).

1) незамысловатыми 2) простодушными 3) самыми обыкновенными 4) добродушными

А13. В каком примере к слову, в котором пропущены буквы, приме­нимо правило «В суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна буква Н»?

1) авантюра рискова...а 2) девушка легкомысле...а

3) полы покраше...ы 4) абитуриентка весьма начита...а

А14. В каком ряду во всех словах пропущены гласные, не проверяемые ударением?

1. л...монад, кр...дит, ут...пический

2. к...чан, заграждение, компл...мент

3. л...берал, атл...тизм, ан...малия

4. кр...терий, л...биринт, л...гион

А15. Во всех словах какого ряда пропущена одна и та же буква?

1. пед…нститут, меж...здательский, без...нтересный

2. во...ход, и...печь, бе...дарный

3. пр…клонный, пр...вратности, пр…валировать

4. п...янящий, с...ёмка, раз…ехаться

А16. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква А(Я)?

1. леч...щий врач, они смотр...т фильм

2. хлопоч...щая хозяйка, друзья поддерж...т

3. клокоч...щий вулкан, снегири щебеч...т

4. бор...щиеся за свободу, друзья спор...т

А17. В каком варианте ответа правильно указаны все слова, где про­пущена буква И?

А. Угода...вый Б. Отта...вать В. Вол...вой Г. Ослаб...вать

1) А, Б, Г 2) А, Б 3) В, Г 4) А, В, Г

А18. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1. Земля в его поместье была ещё (не)вспахана.

2. Как же (не)легко далось ему принятое решение!

3. Ему серьёзности (не)достаёт.

4. Словом, (не)взирая ни на какие трудности, мы всё решили.

А19. В каком варианте ответа правильно указаны предложения, в ко­торых выделенные слова пишутся раздельно?

1. (В)ЗАКЛЮЧЕНИИ статьи шли таблицы.

2. Б) (НЕ)СМОТРЯ на усталость, мы быстро дошли до реки.

3. Из-под ног выпорхнула какая-то птица (НАЩОДОБИЕ пере­пёлки.

4. Г) Пограничники всматривались (В)СЛЕД, оставленный на све­жем снегу.

1) А, Б 2) Б, В, Г 3) А, Г 4) Б, В

А20. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её от­сутствия в предложении:

За лесом заклубился белый дымок () и до нас долетел протяжный свист поезда.

1. Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запя­тая.

2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

3. Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

А21. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Отдельные камни (1) лежащие в скверах и парках (2) и едва просту­пающие на газонах (3) украшают городские виды (4) не создавая в то же время никакой суеты.

1. 1, 3 — выделяется причастный оборот

2. 1, 2, 3 — выделяются два причастных оборота

3. 4 — выделяется деепричастный оборот

4. 1, 3, 4 — выделяются причастные и деепричастный обороты

А22. Укажите номер предложения, в котором вводное слово выделяет­ся только с одной стороны (знаки препинания не расставлены).

1. Она его просто забыла а может никогда и не запоминала.

2. Смотри однако Вера будь осторожна.

3. Шаль была отличная и наверное стоила немалых денег.

4. Автобус очевидно только что вышел на линию.

А23. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Среди рек есть и большие и малые и спокойные и буйные.

2. А жизнь идёт себе да идёт по своим законам.

3. Я люблю эти тёмные ночи эти звёзды и клёны и пруд.

4. В этом возгласе было и восхищение и благодарность и любовь.

А24. В каком предложении нет тире? (Знаки препинания не расстав­лены.)

1. Щепотки волосков Лиса не пожалей остался б хвост у ней.

2. Все работали на оборону женщины дети старики.

3. Поспешишь людей насмешишь.

4. Взойдёт красно солнце прощай светел месяц.

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Как ни велик был в обществе вес Чичикова (1) хотя он и миллион­щик (2) и в лице его выражалось величие (3) и даже что-то марсовское (4) и военное (5) но есть вещи (6) которые не простят никому.

1) 1,2,5 2) 1,5,6 3) 1,3,4,5,6 4) 1,2,3,4,5,6

А26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Когда ночь переломилась (1) и небо потеряло бархатную черноту (2) далеко из-за реки послышались петухи (3) и по дороге заскрипели колёса.

1) 1,2 2)2 3) 1,2,3 4)2,3

А27. Прочитайте текст.

Колизей — самый большой из древнеримских амфитеатров, ставший символом Рима. Развалины этого чуда архитектуры, созданного в I веке нашей эры, до сих пор привлекают в столицу Италии миллионы вос­торженных любителей древности. Первоначально Колизей назывался Амфитеатром Флавиев — по родовому имени построивших его импера­торов. Императоры заботились об увеселении своего народа, посещение Колизея было бесплатным. Перед входом также бесплатно раздавали муку для выпечки хлеба. Отсюда пошло выражение «хлеба и зрелищ». Среди зрителей можно было увидеть и немало женщин, которые были большими поклонницами кровавых сражений.

В каком из приведённых ниже предложений верно передана глав­ная информация, содержащаяся в тексте?

1. Символом Рима издавна стал Колизей — самый большой из древ­неримских амфитеатров, созданный в I веке нашей эры, развали­ны которого сохранились до наших дней.

2. Императоры древнего Рима заботились об увеселении своего народа и сделали бесплатным посещение Колизея, перед входом которого также бесплатно раздавали муку для выпечки хлеба.

3. Выражение «хлеба и зрелищ» возникло в древнем Риме: при бесплатном посещении Колизея — самого большого из древне­римских амфитеатров — также бесплатно раздавали муку для выпечки хлеба.

4. Развалины Колизея - этого чуда архитектуры, созданного в I веке нашей эры, до сих пор привлекают в столицу Италии миллионы восторженных любителей древности.