- •1. Былина как жанр эпоса. «Святогор и Микула Селянинович» или «Илья Муромец и Соловей-разбойник» (по выбору).
- •2. Лирика о Великой Отечественной войне. Чтение наизусть 1-го стихотворения.
- •1. Древнерусская литература. Характеры главных героев «Повести о Петре и Февронии Муромских».
- •1. Теория «трех штилей» м.В. Ломоносова.
- •2. Романтический герой в произведениях м. Горького (по «Легенде о Данко»).
- •1. Признаки классицизма в «Недоросле» д.И. Фонвизина. «Говорящие фамилии» в комедии.
- •2. Чтение наизусть стихотворения с.А. Есенина (по выбору).
- •1. Лицей в жизни и творчестве а.С. Пушкина. Чтение 1 стихотворения наизусть.
- •2. В.М. Шукшин о главных качествах личности. «Слово о малой родине», «Микроскоп» (по выбору).
- •1. Историческая тема на страницах поэмы «Полтава» а.С. Пушкина. Образ Петра Первого.
- •2. А.И. Куприн «Куст сирени»: основная сюжетная линия рассказа и подтекст.
- •1. А.С. Пушкин. «Песнь о вещем Олеге». Образы «могучего владыки» и «мудрого старца».
- •2. Становление характера главного героя повести «Детство» м. Горького.
- •1. Черты классицизма в поэзии м.В. Ломоносова и г.Р. Державина (по выбору).
- •1. Образ Ивана Грозного в поэме «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» м.Ю. Лермонтова.
- •2. Мое любимое стихотворение о природе ( по выбору).
- •1. М. Ю. Лермонтов. «Родина». Образ России в стихотворении.
- •2. Обличение человеческих пороков в рассказах а.П. Чехова «Хамелеон», «Смерть чиновника» (по выбору).
- •1. Изображение чиновничества и жизни «маленького человека» в повести н.В. Гоголя «Шинель».
- •2. В.В. Маяковский: поэт, художник. Какая тема прозвучала в стихотворении «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче».
- •1. Гимн русской женщине в поэме н.А. Некрасова «Русские женщины».
- •2. Чтение наизусть стихотворения а.Т. Твардовского ( по выбору).
- •1. Сатира на страницах «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» м.Е. Салтыкова-Щедрина.
- •2. Особенности японской поэзии. Мацуо Басе.
- •2. Русские поэты хх века о России (по выбору).
- •1. Сказ н.С. Лескова «Левша». Образный мир произведения.
- •2. Природа и родина в стихотворениях русских поэтов х1х – хх в (по выбору).
- •1. Н.А. Некрасов. «Железная дорога». Основная проблематика стихотворения.
- •1. М.Е. Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик». Приемы создания образа помещика.
- •2. А.Т. Твардовский. «Василий Теркин». Образ главного героя.
- •1. Родина, человек и природа в рассказе м.М. Пришвина «Москва-река».
- •2. Стихотворения в прозе и.С. Тургенева (по выбору).
- •2. Проблема истинного и ложного в рассказе б.Л. Васильева «Экспонат №…»
2. Русские поэты хх века о России (по выбору).
Билет № 17
1. Сказ н.С. Лескова «Левша». Образный мир произведения.
Самым известным произведением писателя стала повесть о народном умельце Левше.
Это история о небывалом мастерстве тульских оружейников, о простом русском народе, который верует в Бога и с усердием делает свою работу не ради денег и славы, а ради процветания своего Отечества. Лесков показывает разные русские характеры, достойные всяческого уважения. Многие действующие лица сказа реальны, но описаны с точки зрения простолюдина. Например, генерал Платов представлен донским казаком. Он противопоставлен царю.
Левша - тульский оружейник, неприметной наружности человек, наделенный огромным талантом и мастерством, терпимый к окружающим и благодарный. Он не прельстился заманчивыми предложениями англичан, вернулся на родину, а там оказался никому не нужным и умер в больнице для бедных. Лесков восхищается Левшой, любуется его талантом и душевной красотой, сочувствует его тяжёлой судьбе. Образ, нарисованный писателем, — символ русского народа, сильного, талантливого, но ненужного собственному правительству.
2. Природа и родина в стихотворениях русских поэтов х1х – хх в (по выбору).
Билет № 18
1. Н.А. Некрасов. «Железная дорога». Основная проблематика стихотворения.
Стихотворение «Железная дорога» было написано Н.А. Некрасовым в 1864 году. В основу произведения легли исторические факты. Основная тема – раздумья о тяжелой, трагической судьбе русского народа. Событие, подсказавшее сюжет стихотворения, - строительство железной дороги между Петербургом и Москвой, законченное в 1851 году. Однако стихотворение отразило более широкую картину бессовестной и бесчеловечной эксплуатации народа. Граф Клейнмихель, главноуправляющий путями сообщения, не задумываясь, губил крестьянские жизни, чтобы быстрее закончить строительство Николаевской железной дороги. Такое отношение к народу было свойственно огромному числу дельцов- промышленников и царских чиновников.
Ведущим становится мотив народа – творца, народа-созидателя. В этом произведении поэт показывает, кто и как на самом деле строил железную дорогу. Голод и «царь беспощадный» согнал сюда народ. И очень многие, «к жизни воззвав эти дебри бесплодные, гроб обрели здесь себе».
Поэт считает, что именно народ - творец всех материальных и духовных ценностей. Труд народа, построившего в невыносимых условиях величайшее по тому времени техническое сооружение - железную дорогу протяженностью в сотни верст,- свидетельство неиссякаемых его духовных сил.
2.К.Г. Паустовский «Мещерская сторона». Человек и природа; малая родина; образ рассказчика в произведении. Повесть состоит из 15 глав, очерков, каждый из которых представляет самостоятельное произведение, они не соединены общим сюжетом, но все- таки представляют собой единое целое, они объединены общим героем. Герой этот — автор-рассказчик.
Природа и человек у Паустовского не разделимы, не могут существовать друг без друга. И рисуя эти прекрасные картины, автор не обходится без людей, которые живут на этой земле.
Билет № 19