
- •1. Былина как жанр эпоса. «Святогор и Микула Селянинович» или «Илья Муромец и Соловей-разбойник» (по выбору).
- •2. Лирика о Великой Отечественной войне. Чтение наизусть 1-го стихотворения.
- •1. Древнерусская литература. Характеры главных героев «Повести о Петре и Февронии Муромских».
- •1. Теория «трех штилей» м.В. Ломоносова.
- •2. Романтический герой в произведениях м. Горького (по «Легенде о Данко»).
- •1. Признаки классицизма в «Недоросле» д.И. Фонвизина. «Говорящие фамилии» в комедии.
- •2. Чтение наизусть стихотворения с.А. Есенина (по выбору).
- •1. Лицей в жизни и творчестве а.С. Пушкина. Чтение 1 стихотворения наизусть.
- •2. В.М. Шукшин о главных качествах личности. «Слово о малой родине», «Микроскоп» (по выбору).
- •1. Историческая тема на страницах поэмы «Полтава» а.С. Пушкина. Образ Петра Первого.
- •2. А.И. Куприн «Куст сирени»: основная сюжетная линия рассказа и подтекст.
- •1. А.С. Пушкин. «Песнь о вещем Олеге». Образы «могучего владыки» и «мудрого старца».
- •2. Становление характера главного героя повести «Детство» м. Горького.
- •1. Черты классицизма в поэзии м.В. Ломоносова и г.Р. Державина (по выбору).
- •1. Образ Ивана Грозного в поэме «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» м.Ю. Лермонтова.
- •2. Мое любимое стихотворение о природе ( по выбору).
- •1. М. Ю. Лермонтов. «Родина». Образ России в стихотворении.
- •2. Обличение человеческих пороков в рассказах а.П. Чехова «Хамелеон», «Смерть чиновника» (по выбору).
- •1. Изображение чиновничества и жизни «маленького человека» в повести н.В. Гоголя «Шинель».
- •2. В.В. Маяковский: поэт, художник. Какая тема прозвучала в стихотворении «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче».
- •1. Гимн русской женщине в поэме н.А. Некрасова «Русские женщины».
- •2. Чтение наизусть стихотворения а.Т. Твардовского ( по выбору).
- •1. Сатира на страницах «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» м.Е. Салтыкова-Щедрина.
- •2. Особенности японской поэзии. Мацуо Басе.
- •2. Русские поэты хх века о России (по выбору).
- •1. Сказ н.С. Лескова «Левша». Образный мир произведения.
- •2. Природа и родина в стихотворениях русских поэтов х1х – хх в (по выбору).
- •1. Н.А. Некрасов. «Железная дорога». Основная проблематика стихотворения.
- •1. М.Е. Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик». Приемы создания образа помещика.
- •2. А.Т. Твардовский. «Василий Теркин». Образ главного героя.
- •1. Родина, человек и природа в рассказе м.М. Пришвина «Москва-река».
- •2. Стихотворения в прозе и.С. Тургенева (по выбору).
- •2. Проблема истинного и ложного в рассказе б.Л. Васильева «Экспонат №…»
2. Чтение наизусть стихотворения а.Т. Твардовского ( по выбору).
Билет № 14
1. Сатира на страницах «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» м.Е. Салтыкова-Щедрина.
Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин является прямым последователем литературных традиций Н. В. Гоголя. Сатира великого писателя нашла продолжение в произведениях Салтыкова-Щедрина, она обрела новую форму, но не потеряла своей остроты и актуальности. В «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» сарказм писателя достигает вершины. Читатель смеется над беспомощными генералами, способными умереть от голода среди обилия пищи, и лишь появившийся невесть откуда «лежебока-мужик» спасает их от неминуемой гибели. Наивность генералов фантастична. «Кто бы мог подумать, ваше превосходительство, что человеческая пища, в первоначальном виде, летает, плавает и на деревьях растет? — сказал один генерал» . Мужик же ловок и сноровист, достиг того, что варит суп в пригоршне. Он способен к любому делу, но не одно восхищение автора и читателей вызывает этот персонаж. Вместе с Салтыковым-Щедриным мы печалимся о горькой судьбе народа, вынужденного взваливать на свои плечи заботу о дармоедах-помещицах, лодырях и бездельниках, способных лишь помыкать другими, заставлять работать на себя. Писатель постепенно подводит своих читателей к мысли о необходимости решительных перемен в обществе. Уничтожение крепостного права Салтыков-Щедрин ставил основным условием нормальной жизни общества. Конец «Повести... » удивительно созвучен некрасовской «Железной дороге» , когда вместо благодарности герою высылают «рюмку водки да пятак серебра: веселись, мужичина!» . По свидетельству современников, Салтыков-Щедрин ненавидел самодовольных и равнодушных, основным злом считал насилие и грубость. Всем своим творчеством писатель бескомпромиссно боролся против названных пороков, стараясь искоренить их в России.
2. Особенности японской поэзии. Мацуо Басе.
Японская поэзия удивительно музыкальна, каждая ее строчка околдовывает своеобразной мелодией, наделена особым ритмическим узором. Музыкант, читающий трехстишия японских поэтов классиков, слышит в сердце музыку, которая то льется протяжно, как вечерний колокол в полях, то упорно ведет по лесным тропам на вершину Фудзи, то приглашает полюбоваться цветущей вишней.
Пейзажная лирика поэта XVII века Мацуо Басе словно пропитана музыкой: «Колокол смолк вдалеке, Но ароматом вечерних цветов Отзвук его плывет».
Многие русские поэты и русская литературная критика, говоря об особенностях японской поэзии, акцентируют внимание на форме японских трехстиший. Подсчитывая количество слогов, следят, как слоги распределяются по строчкам, иные поэты отодвигают на задний план самое ценное – музыку стиха, его содержание. Жанр хокку – это не «5–7–5», это, по выражению известного музыкального критика А.Н. Серова, «великая мудрость простоты».
Важнейшая особенность хокку – не число слогов в строчках, а соблюдение принципа «большое в малом», умение многое выразить малым количеством слов.
Билет № 15
1. И.С. Тургенев. «Записки охотника». Основные темы рассказов, отношение автора к героям.
Цикл состоит из 25 рассказов, которые представляют собой зарисовки из жизни помещиков и мелкого дворянства 1 половины 19 века. Основная тема «Записок охотника» - изображение простого русского народа, крепостных крестьян. Оценка их высоких духовных и нравственных качеств; показ нравственного оскудения русского дворянства, а идея - протест против крепостного права. Когда произошла отмена крепостного права, император Александр II “просил передать Тургеневу, что “Записки..” сыграли большую роль в его решении освободить крестьян”, а в народной среде эта книга была признана лучшей. Здесь представлена целостная картина России, освещенная любовным, поэтическим отношением автора к родной земле, размышлениями о настоящем и будущем ее талантливого народа. Тут нет сцен истязаний, но именно обыденные картины крепостнической жизни свидетельствуют об античеловеческой сущности всего общественного строя. Герои по-разному смотрят на жизнь, воспринимают различные ситуации, даже манеры их абсолютно противоположны. Автор не идеализирует крестьян. Тургенев увидел в народных типажах людей здравого смысла, трагедия которых состоит в том, что они не могут реализовать свои таланты и возможности. Например, в рассказе «Хорь и Калиныч» - Хорь много видел, знал и хорошо понимал психологию людских отношений. «Толкуя с Хорем, я в первый раз услышал простую умную речь русского мужика». Но читать Хорь не умел, а Калиныч — умел, но он лишен был здравого смысла. Эти противоположности в реальной жизни не противоречат друг другу, а дополняют и тем самым находят общий язык.
Заканчиваются «Записки охотника» очерком «Лес и степь». Здесь нет героев, но есть тонкое лирическое описание природной стихии, красоты природы и бытия человека в ней. Эти две противоположности не теснят, не мешают, а взаимно дополняют друг друга. И лес, и степь вызывают восторг у путешественника, они ему одновременно нравятся. Человек должен тоже гармонически вписаться в природу. Очерк проникнут жизнеутверждающим оптимистическим настроением, так как все это важно для здорового существования людей. Недаром известный критик В.Г. Белинский сказал, познакомившись с "Записками охотника", что И.С. Тургенев "зашел к русскому мужику с такой стороны, с какой еще никто не заходил".
2. У. Шекспир. Темы и мотивы сонетов. Чтение наизусть 1 стихотворения.
"Сонеты" Шекспира – подлинный шедевр английской лирики эпохи Возрождения. В них показаны подлинные человеческие чувства, большие страсти и гуманные мысли. «Сонеты» были созданы между 1592-1598 годами. Основная тема сонетов – тема дружбы и любви. Шекспир расширяет наш духовный горизонт. Мы познаем жизнь более драматически напряженную, чем наше повседневное бытие, выходим за рамки своего мирка и попадаем в большой мир. В сонетах Шекспира всегда сильны социальные мотивы: общественная несправедливость, неравенство сословий. Вместе с другими гуманистами он видел в человеке «венец природы», богоподобное существо. Чем больше Шекспир познавал жизнь, тем очевиднее становилось для него, что человек далек от совершенства.
Билет № 16
1. Л.Н. Толстой. Творческая история «Севастопольских рассказов». Основные темы рассказа «Севастополь в декабре месяце». «Севастопольские рассказы» создавались Толстым по свежим следам событий. В Севастополе Толстой оказался впервые в самом конце 1854 г., через несколько месяцев после начала осады города англо-французскими войсками. В январе 1852 г. Толстой определился на военную службу, в артиллерию. В течение двух лет он служил на Кавказе, и эти годы - годы, связанные у него с сильными новыми впечатлениями и началом серьезной литературной работы,- оставили в нем лучшие воспоминания. В марте 1855 г. часть, в которой служит Толстой, переводится в Севастополь.
Эти дневниковые записи Толстого - свидетельства весьма существенные и важные для понимания жизненной и художественной природы «Севастопольских рассказов». Да и не только их одних. То, о чем пишет Толстой в своих военных рассказах, он пишет не понаслышке, не со стороны, а как человек, сам все переживший и по собственному опыту все знающий. Основные темы рассказа: человек и война, жизнь и смерть, героизм, подвиг, защита Отечества;