Социологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова

Кафедра методологии социологических исследований

Вопросы для 2-й внутрисеместровой аттестации

по общему курсу

"Методология и методика социологического исследования"

Четвертый семестр 2013-2014 уч. года В/о.

(доц. Масленников Е.В.)

Оглавление

Кафедра методологии социологических исследований 1

1. Понятие процедуры эмпирического толкования переменных? 2

2. Раскройте понятие процедуры эмпирического толкования переменных. 3

3. Понятие социального показателя и его разновидностей. 4

4. Каковы принципы построения социальных показателей? 7

5.Каковы способы конструирования социальных показателей? (подчеркнуто основное, остальное – вода, на мой взгляд, но пусть останется на всяк пож) 7

6. Понятие измерения в социологическом исследовании. 9

7. Понятие измерительной интерпретации показателя. 10

8. Зачем нужны индикаторы. 10

9. Понятие социального индикатора. 10

10. Критерий классификации социальных индикаторов и их виды. 11

11) ПОНЯТИЕ ОСОБЕННОСТИ И ЛОГИКА ПОСТРОЕНИЯ ИНДЕКСНЫХ И ШКАЛЬНЫХ ИНДИКАТОРОВ. 13

12)Понятие, особенности и логика построения АССОЦИАТИВНЫХ ИНДИКАТОРОВ. 14

14. Понятие измерительной шкалы и критериев её классификации. Классификация измерительных шкал по видам отношений. 15

15. Понятие классификации измерительных шкал по видам используемых аналитических операций. Понятие простой номинальной шкалы, аналитических операций с ней и правил её построения. 15

16. Понятие частично упорядоченной шкалы, аналитических операций с ней и правил её построения. 16

17. Понятие порядковой шкала, аналитических операций с ней и правил её построения. 17

18. Укажите критерии классификации и виды измерительных шкал показателя. 18

ВИДЫ ШКАЛ И ИХ ОСОБЕННОСТИ 18

19. Какие ограничения для операций с числами имеются в каждом из видов измерительных шкал показателя? 19

20. Раскройте принципы построения каждого из видов измерительных шкал показателя. 20

21. Что такое градуирование шкал показателя и индикатора? Укажите способы градуирования шкал и дайте им краткую характеристику. 22

22. В чем отличие количественного и качественного способов градации шкал? 22

23. Укажите правила градуирования индикаторов и показателей. 23

24. Раскройте взаимосвязь шкалы показателя и шкалы индикатора. 24

25. Укажите способы проверки достоверности измерения и причины не подтверждения достоверности. 24

26. В чем заключается коммуникативная составляющая природы вопроса в социологическом исследовании? Каковы требования к сообщению и возможные причины семантического смещения в рамках коммуникативных отношений? 25

27. В чем заключается познавательная (когнитивная) составляющая природы вопроса в социологическом исследовании? С чем в этом контексте связана проблема понимания? 25

28. В чем заключается выразительная (экспрессивная) составляющая природы вопроса в социологическом исследовании? 25

29. Раскройте особенности традиционной и индикаторной концепций вопроса. 26

30. Укажите возможные виды затруднений в формировании и понимании вопроса в социологическом исследовании. 27

31. Раскройте языковые особенности социальных групп, которые необходимо учитывать в ходе разработки вопросов в социологическом исследовании. 28

32. Укажите затруднения, связанные со сложностью восприятия вопросов. 30

33. Перечислите трудности при составлении ответа на вопрос. 30

34. Раскройте структуру лицевого обращения в анкете и назначение его элементов. 31

-лицевое обращение 31

35.На основе каких видов логического основания возможно построение анкеты? 32

36. Раскройте особенности организации построения большой анкеты 33