тит

Оглавление

Стр.

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………..3

Глава 1. Теоретический обзор:

ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ АПЛ К-141

«Курск»  И ИСТОРИЯ СЛУЖЕНИЯ ГОСУДАРСТВУ

РОССИЙСКОМУ ………………………………………………………………5

1.1. Технические характеристики……………………………………………..5

1.2. История АПЛ К-141 «Курск»……………………………………………..6 

Глава 2 . Версии гибели апл «курск»…………………………….11

2.1. Последний поход АПЛ К - 141 «Курск»…………………………………11

2.2. Причины гибели АПЛ К-141 «Курск»: вымысел и реальность?........13

Глава III. Сценарий вечера для учащихся

9 - 11 - х КЛАССОВ, ПОСВЯЩЕННЫЙ

МОРЯКАМ ПОДВОДНОЙ ЛОДКИ "КУРСК" –

"ЖИВЫЕ ЦВЕТЫ В

ВОЛНАХ МОРЯ"………………………………………………………............26

ВЫВОДЫ……………………………………………………………………..31

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….32

Введение

Актуальность. После гибели "Курска" проходят годы, но окончательная истина так и не установлена. Таинственная гибель суперподлодки относится к тому разряду морских тайн, которые будоражат воображение и по прошествии многих лет. Возникали и возникают новые версии, факты, якобы погубившие лодку. Исчерпывающего объяснения происшедшего так и не дали ни власти, ни эксперты, ни следствие. Более того, гибель "Курска" проявила одну пагубную и, к сожалению, типичную для нашей власти тенденцию: нежелание говорить правду. Вокруг гибели "Курска" была нагромождена такая ложь, что уроки катастрофы утонули во вранье и полученный печальный опыт уже невозможно использовать для повышения безопасности подводных лодок. И спустя годы после гибели "Курска" матери говорят: "Мы до сих пор не знаем, почему погибли наши дети". 

69°36'59,6" северной широты, 37°34'28,7" восточной долготы... Отныне это последний причал лучшего корабля Северного флота - атомной подводной лодки "Курск" (бортовой номер К-141). С той самой минуты, когда разнеслась весть о трагедии, за судьбой российской субмарины и ее экипажа следил весь мир. Одна версия сменяла другую, но причины гибели атомохода для широкой общественности до сих пор остаются загадкой. У трагедии, случившейся в Баренцевом море, сотни вопросов… 

Предмет исследования: атомные подводные лодки, как радиационно-опасные объекты

Объект исследования: катастрофа атомной подводной лодки "Курск" (бортовой номер К-141).

Цель исследования: Изучить документы, объясняющие причину гибели атомной подводной лодки «Курск» и разработать мероприятие для школьников ко Дню Военно-морского флота, на примере героического служения России экипажа субмарины.

Задачи исследования:

1. Изучить научную литературу и выступления в периодической печати о трагедии в Баренцевом море о причинах гибели атомной подводной лодки «Курск»;

2. Разработать внеклассное мероприятие о героическом служении подводников с атомохода «Курск», как примере беззаветного служения Родине и военно-патриотического воспитания юношей, будущих солдат и матросов и офицеров Российской армии.

Гипотеза исследования: Предполагаем, что полученный теоретический материал, его анализ, поможет молодым учителям и учителям – практикантам в вопросах военно-патриотического воспитания, разработанное мероприятие пробудит гордость за матросов , отдавших жизнь при выполнении боевой задачи.

Методы исследования:

- анализ научной литературы;

- анализ периодической печати;

- синтез.