
- •Краткие ответы к экзамену по психологии
- •1. Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Место психологии в системе наук. Связь психологи с педагогической наукой и практикой.
- •2. Методы психологии. Основные методы: наблюдение, эксперимент. Вспомогательные методы: беседа, анкетирование, тестирование, интервью, анализ продуктов деятельности.
- •3. Личность, индивид, индивидуальность. Самосознание личности. «я-концепция» . Компоненты «я-концепции» (когнитивный компонент, эмоционально-ценностное отношение к себе).
- •5.Внимание. Виды внимания. Основные свойства внимания.
- •7.Память. Виды и процессы памяти.
- •8.Мышление и речь. Основные формы мышления. Мыслительные операции.
- •9. Воля. Волевое действие. Ступени волевого действия.
- •10.Общая характеристика эмоций и чувств. Эмоциональные состояния и высшие чувства.
- •11. Темперамент. Физиологические основы темперамента. Типы высшей нервной деятельности человека.
- •12. Предмет и задачи возрастной психологии. Закономерности психического развития.
- •18.Понятие, причины, психологические основы предупреждения школьной и социальной дезадаптации.
- •19. Понятие девиантного поведения. Причины возникновения девиантного поведения. Классификация отклоняющегося поведения.
- •20.Объект, предмет и задачи психологии творчества.
9. Воля. Волевое действие. Ступени волевого действия.
Воля - это сознательная регуляция поведения и деятельности человека, которая проявляется по отношению к себе и направлена на достижение целей и преодоление трудностей.
Волевое действие осуществляется по собственному решению человека, оно является осознанным и намеренным. Это собственное решение человек принимает на основе внешней или внутренней необходимости.
Основной функцией воли является регуляция действий и поступков, руководство потребностями, желаниями, мотивами человека. Поэтому волевая регуляция тесно связана с мотивацией поведения и поступков человека.
Произвольное поведение, осуществляемое по сильному устойчивому мотиву, не нуждается в волевой регуляции. Волевое усилие осуществляется через дополнительно созданное побуждение к действию или деятельности.
Ступени волевого действия
Первая ступень - постановка цели, т.е. ожидаемый и предполагаемый результат действия. Цели человек ставит для того, чтобы удовлетворять свои потребности. При этом он взвешивает многие мотивы, которые могут соответствовать или не соответствовать цели. Происходит так называемая «борьба» мотивов. Определение цели заканчивается принятием решения - действовать так, а не иначе и действие реализуется.
Следующей ступенью волевого действия является мысленное планирование - как и с помощью каких средств добиться поставленной цели. При выборе средств также могут иметь место серьезная борьба и конфликт мотивов. Для того чтобы студенту хорошо сдать экзамен, можно либо все хорошо выучить, либо приготовить шпаргалку, либо понадеяться списать у сокурсника.
Последней ступенью в волевом действии является исполнение, совершение действия. На этой ступени человек сталкивается не только с внутренними трудностями, как при конфликте мотивов, но и с разнообразными внешними трудностями, которые препятствуют достижению цели. Именно на этой ступени и выявляется сила или слабость воли человека.
10.Общая характеристика эмоций и чувств. Эмоциональные состояния и высшие чувства.
Эмоции -более простое, непосредственное переживание в данный момент. Говорят о разных эмоциональных состояниях человека в различных ситуациях.
Чувство - более сложное, постоянное, устоявшееся эмоциональное отношение человека.
Чувства и эмоции - это переживаемые человеком отношения к миру и к самому себе. Такие отношения придают эмоциональную окраску всему, что человек делает или воспринимает, о чем он думает.
Эмоции не возникают сами собой, без причины, их истоки - в потребностях человека, как простейших, органических, так и социальных. Эмоции формируются в ходе человеческой деятельности, направленной на удовлетворение его потребностей.
Чувства человека отличаются большим разнообразием качеств, свойств и оттенков. Одной из особенностей чувств является их полярность или противоположность: радость -грусть, любовь - ненависть, удовольствие - страдание, страх - смелость, благодарность - неблагодарность и т.п. Эта полярность дает основание для деления чувств на положительные и отрицательные.
Перед реальной или мнимой опасностью у человека возникает состояние напряжения.
При ожидании какого-либо значимого события человек переживает возбуждение.
Эмоциональный шок - своеобразное потрясение, выражается часто в кратковременной дезорганизации поведения.
Стенические и астенические эмоции различаются тем, что вызывают активное или пассивное состояние, повышают или угнетают жизнедеятельность человека
Чувства человека выполняют в жизни различные функции: оценивающую - положительные и отрицательные эмоции показывают, как человек относится к чему-либо и оценивает это (недовольство, стыд и др. содержат те или иные оценки); побуждающую - чувства могут побуждать человека к действию, а могут препятствовать этому; направление внимания - то, что возбуждает наши чувства, мы воспринимаем более ясно и точно.
Настроение - длительное, слабо выраженное эмоциональное состояние.
Аффекты- эмоциональные состояния, противоположные настроению. Аффекты- бурные, кратковременные вспышки, которые захватывают всю личность человека. (Это может быть сильный гнев, страх, радость, человек при этом теряет контроль над собой).
Страсть- самое сильное и яркое эмоциональное состояние человека. В отличие от аффекта это стойкое, всеохватывающее чувство, которое вызывает стремление к активной деятельности для своего удовлетворения. Страсть представляет единство эмоциональных и волевых моментов.
Стресс- напряжение- эмоциональное состояние, возникающее при опасности, больших физических, психических перегрузках, т.е. в необычно трудной ситуации.
Высшие чувства присущи только человеку: нравственные чувства (любовь, товарищество, патриотизм, чувство долга, чести, дружба, стыд, муки совести, ненависть, трусость, чувства симпатии, антипатии, и др.), интеллектуальные чувства (жажда знаний, желание нового, любознательность, радость открытия, чувство удивления,сомнения, уверенность в суждениях и др, а также чувство комического, юмор- беззлобно- насмешливое отношение к кому-нибудь или чему- нибудь, ирония- тонкая насмешка, выраженная в скрытой форме, остро критическое отношение к миру, людям, себе, сарказм- язвительная насмешка, гневная ирония, цинизм- издевка, насмешка, основанные на чувстве озлобленности мелкого человека против всего, что лучше и выше его.
Эстетические чувства- любовь к красоте.