Вопрос 14
Верно
Баллов: 1,00 от максимума 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Звук к заменяется звуком т. Задачей логопеда будет
а) затормозить подтягивание нижней губы к верхним резцам (дающее щель между ними) и включить положение языка, дающее смычку середины передней части языка с верхними альвеолами (смычно-проходной звук).
б) передвинуть преграду, образуемую языком, из передней части ротовой полости в заднюю.
в) опустить кончик языка к нижним зубам и таким образом получить щель вместо смычки.
г) выработать поднятие языка «ковшом» за верхние зубы, путем подражания или с механической помощью; затем, удерживая такое положение языка
Выберите один ответ:
а
б
в
г
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 15
Верно
Баллов: 1,00 от максимума 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Звук ш механическим способом ставится от:
а) [с];
б) [з];
в) [ж];
г) [щ].
Выберите один ответ:
а
б
в
г
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 16
Верно
Баллов: 1,00 от максимума 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Весь процесс исправления неправильного звукопроизношения делится на три этапа. Назовите правильную последовательность
а) постановка звука - дифференциация смешиваемых звуков - автоматизация звука
б) дифференциация смешиваемых звуков-постановка звука-автоматизация звука
в) постановка звука - автоматизация звука - дифференциация смешиваемых звуков
г) проводить работу по исправлению неправильного звукопроизношения можно в любой из перечисленных последовательности
Выберите один ответ:
а
б
в
г
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 17
Верно
Баллов: 1,00 от максимума 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите группу подготовительных упражнений для постановкишипящих
а) «Болтушка», «Маляр», «Лошадка», «Грибок», «Гармошка», «Барабанщик»
б) «Улыбка», «Лопата», «Накажем язык»
в) «Желобок», «Вкусное варенье», «Чашечка», «Грибок»
г) «Улыбка», «Заборчик», «Лопата», «Желобок»
Выберите один ответ:
а
б
в
г
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 18
Верно
Баллов: 1,00 от максимума 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В процессе обследования речи логопедом отмечаются специфические ошибки,:
1) раздельное произношение звуков, составляющих аффрикаты («тсыплёнок»);
2) неадекватное смягчение согласных звуков и отсутствие мягкости в необходимых случаях;
3) оглушение звонких звуков и озвончение глухих независимо от позиции в слове;
4) неверное выделение ударного слога в простых и знакомых словах;
5) затруднённое восприятие безударных частей слов, непонимание и неправильное употребление флексий.
Данные ошибки типичны для детей с
а) минимальным снижением слуха;
б) алалией;
в) дизартрией;
г) умственной отсталостью
Выберите один ответ:
а
б
в
г
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 19
Верно
Баллов: 1,00 от максимума 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Восстановите последовательность работы над предложениями
а) распространенные предложения – сложносочиненные предложения – предложения с однородными членами – сложноподчиненные предложения
б) распространенные предложения – предложения с однородными членами – сложносочиненные предложения – сложноподчиненные предложения
в) распространенные предложения – сложносочиненные предложения – сложноподчиненные предложения – предложения с однородными членами
г) в речи ребенка отрабатываются все выше перечисленные типы предложений
Выберите один ответ:
а
б
в
г
Отзыв
Ваш ответ верный.