Задания для практической и самостоятельной работы:

1. Подготовьте доклады и сообщения по вопросам темы.

2. Познакомиться с образовательным стандартом по своей специальности.

3. Составить схему отечественной системы непрерывного педагогического образования.

4. Подготовить рецензии на 3 статьи из разных периодических изданий.

5. Подготовить творческое выступление «Реклама издания», обратить внимание, как на форму, так и на содержательную сторону выступления. Остальные микрогруппы готовят вопросы к выступающим.

6. Составьте индивидуальную программу профессионально-личностного самообразования, включающую: цель, задачи, пути, средства, методы самообразования, сроки исполнения.

7. Создайте микрогруппы и представьте свою модель идеального учителя: что он должен знать, что важно ему уметь, какие качества личности важно развивать? Пусть эта модель станет программой Вашего самосовершенствования.

ПРОГРАММА САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

Идеальная модель учителя	Программа саморазвития	Сроки
Знания	Узнать
	Прочитать
Умения	Развить в себе
Качества личности
Профессиональные качества

8. Заполните логическую схему. Воспользуйтесь изданием: Введение в педагогическую деятельность / Под ред. А. С. Роботовой. – М., 2004. С. 175 – 185.

И сточники самообразования

9. Выполните задание № 7 на стр. 141-143 (Введение в педагогическую деятельность. Практикум [Текст]: учебное пособие / А.А. Орлов, А.С. Агафонова: ред. А.А. Орлов, 2008. – 256 с.).

10. Запишите основные понятия по теме в словарь.

11.Терминологический диктант.

12. Проверьте себя (тест).