Акустико-гностическая функция слуха.
Звуки языка не могут рассматриваться как простые компоненты тонов или шумов. Членораздельные звуки речи коренным образом отличаются от неречевых звуков. Характерными чертами звуков человеческой речи являются:
- по происхождению и строению: они всегда формируются в известной объективной системе языка и являются обобщающими звуками;
- по физиологической характеристике: являются комплексными звуками, осуществляемые при участии фонационно-артикуляционного аппарата.
Физиологически звуки речи представляют собой серию тонов (гласные) или шумов (согласные). Эти тоны или шумы могут непрерывно переходить друг в друга. Так как звуки выступают как носители четких значений, они обладают дискретность и четко отличаются друг от друга. Благодаря дискретности звуков в каждом языке определенные звуковые признаки выступают как смыслоразличимые, в то время как другие признаки выступаю как несущественные. Смыслоразличимые обозначаются как фонематические, а несущественные носят название – вариант. Каждая система языка располагает определенными характеристиками звуков.
В русском языке обращают внимание на:
- ударность/безударность;
- звонкость/глухость;
- твердость/мягкость.
В немецком языке на длину звука.
Во французском - на открытость/закрытость звука.
Процесс формирования восприятия речевых звуков и речевого слуха осуществляется при ближайшем участии артикуляционного аппарата и только в процессе активного и артикуляционного опыта приобретают свой законченный характер. Смыслоразличимые признаки, лежащие в основе звуков, имеют сложный социальный и общественный характер, поэтому для восприятия речи нужен не только тонкий, но и системный слух, который является основой между слушаньем и пониманием.
Анализ и синтез звукового потока на основе выделения фонематических признаков объективной системы языка – это работа вторичных отделов слуховой коры левого полушария. Эта работа осуществляется при активном участии артикуляционных актов, которые играют роль эфферентного звена для восприятия звуков речи.
Восприятие поступающих звуков преломляется через систему динамических стереотипов, которые формируются в процессе овладения языка.
Процесс оценки звуков осуществляется на двух различных уровнях, соответствующих двум механизмам:
Непосредственное восприятие – протекает быстро и осуществляется при ближайшем участии слуховой коры: сводится к акустическому выделению наиболее информативного признака и обеспечивает осуществление простых форм имитации предъявленного звучания.
Процесс квалификации речевых звуков, протекающего на более высоком уровне, требует дополнительных артикуляционных характеристик звуков, протекает медленнее, включает отнесение звуков к известной категории и осуществляется при ближайшем участии кинестетических отделов коры, поэтому поражение слуховой коры, неизбежно приводит не просто к снижению слуха, а к распаду всей структуры аналитико-синтетической деятельности.
Речевая память.
При поражении средних отделов височной извилины отчетливые нарушения возникают не в повторении близких фонем, а при усложнении задания:
при попытке запомнить серии из слов;
при попытке отсроченного воспроизведения (5-10 сек.);
нарушение последовательности восприятия словесного ряда;
нарушение подвижности слухоречевых процессов.
Механизмы нарушения:
Повышение про- и ретроактивного торможения ослабленных слухоречевых следов;
Механизм «уравнивания» и «интенсивность» следов.
Организация движений и действий.
Представление о произвольных движениях и действиях долгое время находилось под влиянием идеалистической психологии. Если ощущение и восприятие рассматриваются как пассивные состояния сознания, то произвольные движения, как чисто активные процессы. Согласно этой теории, все эти движения являются результатом суммарной деятельности всей коры, отдельные участки которой выполняют функцию анализа и синтеза экстро- и пропреацептивных сигналов и состоит из различных механизмов афферентаций двигательного акта.
Эти афферентные системы расположены на различных уровнях мозгового аппарата и включают в свой состав системы речевых сигналов. Связи, возникшие на основе этих сигналов, входят в состав механизмов, которые формируют произвольные двигательные акты, определяя их направление и участие в контроле их протекания.
Речевое планирование – специфическая возможность особенностей произвольных движений.
К эфферентным механизмам произвольных движений относятся пирамидные и экстрапирамидные системы.