Заняття
правильної відповіді немає
101. Дитяча гра – це:
відображення певних дій оточуючих,
ігрові дії за допомогою яких діти реалізують обрані ролі,
3. діяльність в якій дитина відображає враження від пізнання оточуючої дійсності,
4. правильної відповіді немає.
102. Який із компонентів не належить до структури гри:
1. форма,
2. мета,
3. засоби,
4. дії.
103. Хто із даних основоположників теорії гри ототожнював гру дитини і тварини?
1. Карл Грос,
2.Фрідріх Шіллер,
Герберт Спенсер,
Стенлі Холл.
104. Кому належить одна з перших класифікацій гри:
1. Вільяму Штерну,
2. Ж. Піаже,
3. К. Гросу,
4. П. Лесгафту.
105. Який з даного виду ігор не належить до сучасної класифікації ігор:
1. творчі,
2. ігри з правилами,
3. народні,
4. символічні.
106. Що є „матеріальною основою” гри (за А.С. Макаренко) ?
1. сюжет,
2. ігрові дії,
3. іграшка,
4. результат.
107. Назвіть першого збирача і дослідника української народної іграшки:
1. Софія Русова,
2. Марко Грушевський,
3. Євгенія Фльоріна,
4. Антон Макаренко.
108. Кому належить дана класифікація іграшок: готові , напівготові, іграшки-матеріал?
1. Є. Фльоріній,
2. А. Макаренку,
3. С. Русовій,
4. правильної відповіді немає.
109. Назвіть головне призначення дитячих іграшок:
1. виявлення і розвиток творчих здібностей дітей,
2. джерело накопичення чуттєвого досвіду дошкільників,
3. засіб формування різних видів діяльності,
4. правильної відповіді немає.
110. Творча гра – це:
1. гра дитини з іграшками та їх замінниками за створеним нею сюжетом,
2. новий вид сучасних ігор, які вимагають значної наполегливості дітей,
3. гра, яку придумують самі діти, відображаючи враження від пізнання навколишнього світу,
4. всі відповіді вірні.
111. Назвіть головну ознаку творчої гри:
1. творчий характер,
2. наявність уявлюваної ситуації,
3. наявність ролей,
4. довільність дій.
112.Ігри дитини з іграшками та їх замінниками за створеним нею сюжетом – це:
1. сюжетно-рольові ігри,
2. будівельно-конструктивні ігри,
3. режисерські ігри,
4. всі відповіді вірні.
113. Образна гра за певним задумом дітей, який розкривається через відповідні події і розігрування ролей – це:
1. творча гра,
2. сюжетно-рольова гра,
3. режисерська гра,
4. всі відповіді вірні.
114. Особливий вид дитячих ігор , який передбачає зображення , розігрування в особах будь-якого літературного твору при збереженні послідовності епізодів – це :
1. театралізована гра,
2. гра-драматизація,
3. гра на тему літературного твору,
4. режисерська гра.
115. Ігрове втілення дітьми літературного твору, який їм сподобався – це:
1. гра-драматизація,
2. сюжетно-рольова гра,
3. гра на тему літературного твору,
4. творча гра.
116. Який із даних видів ігор не належить до творчих?
1. будівельно-конструктивні,
2. сюжетно-рольові,
3. театралізовані,
4. дидактичні.
117. Яка із даних ігор потребує від дітей спеціальних творчих здібностей?
1. режисерська гра,
2. гра-драматизація,
3. сюжетно-рольова,
4. всі відповіді вірні.
118. В чому головна особливість будівельно-конструктивних ігор?
1. діти активно пізнають навколишній світ,
2. подібні до трудової діяльності,
3. діти повинні володіти конструктивними уміннями,
4. правильної відповіді немає.
119. Назвіть головний шлях навчання дітей основним прийомам конструювання:
1. на спеціальних заняттях,
2. під час самостійної ігрової діяльності,
3. під час прогулянок,
4. правильної відповіді немає.
120. Дидактична гра – це:
1. різновид творчих ігор, у яких діти відображають навколишній предметний світ;
2.гра, у якій дитина може фантазувати, виявляти творчість;
3. гра, спрямована на формування у дитини потреби в знаннях;
4. правильної відповіді не має.
121. Здатність дидактичної гри навчати і розвивати дитину через ігровий задум, дії та правила – це:
самоорганізація;
2. авто дидактизм;
3. дидактична мета;
4. всі відповіді вірні.
122. Назвіть умови, за яких можлива дидактична гра як самостійна ігрова діяльність:
доступність дидактичних завдань для сприймання дітьми;
наявність у дітей інтересу до гри;
рівень ігрового задуму дітей;
4. всі відповіді вірні.
123. Хто із даних дослідників вивчав вплив дидактичної гри на сенсорний
розвиток дошкільників?: