III. Естественнонаучная терминология а. Названия лекарственных растений

Задание 1.Ботаники-систематики хорошо знали древнегреческую и латинскую мифологию и широко использовали мифические имена и понятия для обозначения новых открытых ими растений.Приведите примеры латинских научных названий растений, в которых использованы образы богов или других мифических существ и объясните мотивацию этих названий.

Задание 2. Прочитайте текст:

Корни этого растения иногда напоминают человеческую фигуру, как у женьшеня, в связи с этим в древности ему приписывали магическую силу.На протяжении столетий оно являлось символом колдовства и, в особенности, колдовского очарования женщины - прекрасной и манящей, но в то же время безмерно опасной. В греческой мифологии оно было эмблемой колдуньи Кирки, превращающей людей в свиней. Диоскорид (II в. до н.э.) назвал его«растением Цирцеи» (киркейон), о котором в десятой песне "Одиссеи" Гомера сказано:

«Корень был черный, подобен был цвет молоку белизною; Моли его называют бессмертные;

Людям опасно с корнем его вырывать из земли, Но богам все возможно».

О каком растении идёт речь? Напишите его научное латинское название, укажите, какие легенды связаны с этим растением и объясните, чем обусловлена его известность.

Б. Названия бактерий

Задание 3. Напишите латинские наименования родов бактерий, которые получили своё название в честь:

1) английского бактериолога, открывшего возбудителя мальтийской лихорадки;

2) бельгийского иммунолога - нобелевского лауреата, установившего возбудителя коклюша;

3) немецкого дерматовенеролога, выделившего возбудителя гонореи;

4)американского ветеринара, открывшего возбудителя свиной холеры;

5) японского микробиолога, выделившего возбудителя бактериальной дизентерии;

6) австрийского учёного, изучавшего флору кишечника;

7)  основателя хирургической антисептики;

8) американского патолога, изучавшего пятнистую лихорадку скалистых гор;

9) швейцарского бактериолога, открывшего возбудителя чумы;

10) немецкого бактериолога, выделившего возбудителя дифтерии.

IV. Латинский язык и современность

Задание 1.Многие общепринятые знаки препинания и символы, широко используемые сегодня, имеют латинское происхождение. Объясните происхождение и значение символов, имеющих отношение к латинскому языку:

1. @ 2. «?» 3. «!» 4. «%»5. «&»6. «#»7. «~»8. «№».

Задание 2. 1)Разгадайте кроссворд: переведите слова, имеющие приведенные буквальные значения, на латинский язык и запишите в соответствующих клетках кроссворда. Все слова из кроссворда встречаются и в современном русском языке.

2). В выделенной графе вы прочитаете крылатое выражение – как оно переводится?

Кроссворд:

1. Знаток древностей.

2. Погонщик, возница.

3. Палочка.

4. Правитель, руководитель.

5. Сотрапезник, гость, приживальщик.

6. У римлян дух-покровитель на протяжении всей жизни человека.

7. Воспитатель, просветитель

8. В Древнем Риме выкрашенная в белый цвет доска, на которой писались указы римской власти и велись летописи.

9. Поучение, образец.

10. Освобождение от повинностей, льгота.

11. Никакой.

12. Принятое обязательство, гарантия.

13. Песок.

14. Передняя в римском доме.

15. Доброволец.

16. Гостеприимный, радушный.

17. Слизистый сок, ядовитое выделение.

18. Влажность, влага.

19. Римский водопровод.

20. Обломок, осколок.

21. Сидение, долгое пребывание; бездействие.

22. Корзина, плетёнка.

23. Отдалённое место, уединение; тайна.

24. Даритель.

25. Слуга, подручный, служитель.

26. Центральная или рыночная площадь римского города.

27. Набитый, наполненный.

28. Предвидящий, заранее заботящийся.

29. Скороход, гонец, участник соревнований по бегу.

30. Дуновение ветерка, дыхание, дух.

31. Комнатка для рабов; кладовая для пищевых припасов.

32. Солдатское жалованье.

					1
2
				3
					4
				5
					6
				7
						8
				9
	10
				11
			12
				13
				14
	15
			16
				17
			18
	19
	20
				21
		22
		23
						24
			25
						26
				27
		28
						29
				30
				31
		32