Моральне, естетичне та фізичне виховання учнів

Мета: добитися засвоєння студентами основних понять, змісту, форм і методів морального і естетичного виховання, виробити у них вміння розв’язувати педагогічні задачі та проводити виховну роботу з питань морального, естетичного виховання та фізичного виховання.

Основні поняття: мораль, моральне виховання, моральність, етика, естетичне виховання, фізичне виховання, здоров’я людини.

План заняття:

1. Основні цілі, задачі та напрямки морального виховання.

2. Шляхи та засоби морального виховання.

3. Місце і роль естетичного виховання в житті людини.

4. Зміст естетичного виховання.

5. Шляхи, засоби і форми естетичного виховання.

6. Шляхи, засоби і форми фізичного виховання школярів.

Завдання на самоопрацюваня:

11. Із Конституції національного виховання випишіть міркування, щодо змісту морального виховання.

12. Змоделюйте систему естетичного виховання у школі вашої мрії, виходячи з позиції:»Якби директором був я».

13. . Із державної національної програми «Освіта» (Україна XXI століття ) випишіть завдання морального виховання.

14. Законспектувати вікові особливості морального виховання школярів.

Література:

1. Волкова Н.П. Педагогіка. Посібник. К. - 2002. – С. 110-113, 121-124.

2. Максимюк Л.П. Педагогіка. Навч. посібник. К. 2005. – С. 323-328, С. 331-333.

3. Моральне виховання учнів. /Дубасенюк О.А. Практикум з педагогіки. К. 2004. – С. 331-345.

4. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка. Підручник. К. 2007. – С. 265-274, С. 304-310.

5. Естетичне виховання школярів. /Дубасенюк О.А. Практикум з педагогіки. К. 2004. – С. 358-377.

6. Сухомлинський В.О. Проблеми виховання всебічного розвитку особистості //Вибрані твори: В 5 т. – т. 1. – К. : Рад.шк. 1976.

7. Фіцула М.М. Педагогіка. Посібник. К. 2002. – С. 249-254; 293-297.

Семінар №5

Методика трудового, економічного, екологічного виховання та профорієнтації учнів

Мета: ознайомити студентів з провідними поняттями системи трудової підготовки та профорієнтації, навчити студентів чітко визначити мету, завдання і зміст, форми і методи трудового виховання та профорієнтації у роботі класного керівника.

Основні поняття: трудове виховання, економічне виховання, екологія, екологічне виховання, профорієнтація.

План заняття:

1. Мета, завдання та зміст трудового виховання.

2. Характеристика основних понять профорієнтації.

3. Мета, завдання та зміст економічного виховання.

4. Мета, завдання та форми екологічного виховання.

Завдання на самоопрацювання:

Скласти сценарій профорієнтаційного заходу для учнів 10-11 класів.

1. Закон України “Про освіту” // Освіта. – 1996.- 21 серпня.

2. Волкова н.П. Педагогіка. Посібник. К. 2002. – с. 113-115; 118-121.

3. Дерябо С. Д., Ясвин В. А. Внеурочные формы экологического образования, экологические праздники, игры, детские экологические движения.// Дерябо С. Д., Ясвин В. А. Экологическая педагогика и психология. – Ростов на Дону, 1990. - С. 337 – 398.

4. Захаров М. І. Професійна орієнтація школярів. – М., 1988.

5. Косьяненко М. Д. Педагогіка співробітництва. – К.: Вища школа, 1993.

6. Кондрашова Л. В. Сборник педагогических задач. – М., 1987.

7. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка. Підручник. К. 2007. –

288-300.

8. Максимюк Л.П., Омеляненко В.Л. Педагогіка. Навчальний посібник. К.

2005. – С.328-331.

9. Методика трудового навчання та профорієнтації учнів. Економічне

Виховання //Дубасенюк О.А. Практикум з педагогіки. К. 2004. – С. 345-358.

10. Нисимчук Ж. С. Економічне виховання у сільській школі. – М., 1989.

11. Фіцула М.М. Педагогіка. Посібник. К. 2002. – С. 276-293.

12. Харламов И. Ф. Педагогика. – М., 1999. - глава 23.

Семінар №6