
- •Учреждение «Университет «Туран»
- •Учреждение «Университет «Туран»
- •Алматы, 2013
- •Пояснительная записка
- •Общие данные по рабочей учебной программе
- •Основная часть тематика лекционных занятий
- •Тематика лабораторных занятий
- •Тематика срсп
- •Тематика срс
- •Список литературы
- •При подготовке рекомендуется использовать следующие ресурсы электронных библиотек:
- •Учреждение «Университет «Туран»
- •Алматы, 2013
- •Описание изучаемой дисциплины (пояснительная записка)
- •Общие данные по силлабусу
- •Общее описание силлабуса
- •Список литературы
- •При подготовке рекомендуется использовать следующие ресурсы электронных библиотек:
- •Темы лекций и продолжительность их изучения
- •Тематика лабораторных занятий
- •Задания самостоятельной работы
- •График сдачи срсп
- •График сдачи срс
- •Вопросы для проведения контроля
- •Информация по оценке знаний
- •Рубежный контроль
- •Критерии оценки знаний обучающихся (обобщенные)
- •Определение итоговой оценки по вск
- •Итоговая оценка
- •Требования преподавателя
- •Правила поведения на аудиторных занятиях
- •График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •График сдачи срсп
- •График сдачи срс и время консультаций
- •Учреждение «Университет «Туран»
- •Лекционный комплекс-контент (тезисы лекций, иллюстративный и раздаточный материал, список рекомендуемой литературы) «защита инфомации в телекомуникационных системах»
- •Алматы, 2012
- •Произвольное управление доступом
- •Безопасность повторного использования объектов.
- •Метки безопасности.
- •Принудительное управление доступом.
- •Классы безопасности.
- •Требования к подотчетности
- •Требования к гарантированности
- •Требования к документации
- •План лабораторных занятий
- •Структура, содержание и образовательные возможности учебно-методического комплекса
- •Рекомендуемый порядок работы с учебно-методическим комплексом
- •Методические рекомендации и указания к лабораторным работам
- •Контрольные вопросы.
- •Пример оформления отчета по лабораторной работе
- •Теоретический материал
- •Задание на лабораторную работу
- •Контрольные вопросы
- •Пример оформления отчета по лабораторной работе
- •Теоретический материал
- •Система шифрования Цезаря
- •Аффинная система подстановок Цезаря
- •Система Цезаря с ключевым словом
- •Шифрующие таблицы Трисемуса
- •Криптосистема Хилла
- •Шифрование методом Вернама
- •Биграммный шифр Плейфейра
- •Материалы для самостоятельной работы обучающегося по дисциплине «Защита информации в телекомуникационных системах»
- •Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся
- •Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
- •Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий
Метки безопасности.
Для реализации принудительного управления доступом с субъектами и объектами ассоциируются метки безопасности. Метка субъекта описывает его благонадежность, метка объекта – степень закрытости содержащейся в нем информации.
Метки безопасности состоят из двух частей: уровня секретности и списка категорий. Уровни секретности, поддерживаемые системой, образуют упорядоченное множество, которое может выглядеть, например, так:
особой важности;
совершенно секретно;
секретно;
для служебного пользования;
несекретно.
Категории образуют неупорядоченный набор. Их назначение – описать предметную область, к которой относятся данные. В военной области каждая категория может соответствовать, например, определенному виду вооружений. Механизм категорий позволяет разделить информацию по отсекам, что способствует лучшей защищенности.
Главная проблема, которую необходимо решать в отношении меток безопасности – обеспечение их целостности.
Во-первых, не должно быть непомеченных субъектов и объектов, иначе в меточной безопасности появятся легко используемые бреши.
Во-вторых, при любых операциях с данными метки должны оставаться правильными. В особенности это относится к экспорту и импорту данных.
Метки безопасности, ассоциируемые с субъектами, более подвижны, чем метки объектов. Субъект может в течение сеанса работы с системой изменять свою метку, естественно, не выходя за предопределенные для него рамки. То есть, он может сознательно занижать свой уровень благонадежности, чтобы уменьшить вероятность непреднамеренной ошибки (принцип минимизации привилегий).
Принудительное управление доступом.
Принудительное управление доступом основано на сопоставлении меток безопасности субъекта и объекта.
Субъект может читать информацию из объекта, если уровень секретности субъекта не ниже, чем у объекта, а все категории, перечисленные в метке безопасности объекта, присутствуют в метке субъекта. Это означает, что метка субъекта доминирует над меткой объекта. Смысл сформулированного правила состоит в том, что читать можно только то, что положено.
Субъект может записывать информацию в объект, если метка безопасности объекта доминирует над меткой субъекта. В частности, секретный субъект может писать в совершенно секретные файлы, но не может – в ДСП (при выполнении ограничений по набору категорий).
Ни при каких операциях уровень секретности информации не должен понижаться, хотя обратный процесс вполне возможен (но не желателен). Постороннее лицо может случайно узнать секретные сведения и сообщить их куда следует, однако лицо, допущенное к работе с секретными документами, не имеет права раскрывать их содержание посторонним лицам.
Такой способ управления доступом называется принудительным, поскольку он не зависит от воли субъектов (даже системных администраторов). После того как зафиксированы метки безопасности субъектов и объектов, оказываются зафиксированными и права доступа.
Принудительное управление доступом реализовано во многих вариантах операционных систем и СУБД, отличающихся повышенными мерами безопасности. В частности, такие варианты существуют для SunOS. Независимо от практического использования принципы принудительного управления являются удобным методологическим базисом для начальной классификации информации и распределения прав доступа. Удобнее мыслить в терминах уровней секретности и категорий, чем заполнять неструктурированную матрицу доступа.