Экзаменационный билет № 8

1. Происхождение и развитие сознания человека.

2. Эго-психология личности Э. Фромма.

3. Методы обучения в средней школе.

8. Происхождение и развитие сознания человека.

Необходимость возникновения сознания в антропогенезе;

Впервые понятие сознания и выделения его как критерия психики было введен Декартом. Психика стала пониматься как внутренний мир человека, открытый самонаблюдению, имеющий особое - духовное бытие, в противопоставлении телу и всему внешнему материальному миру. Таким образом, для Декарта характерно интроспективное понимание сознания. Отсюда: единственное средство его познания - интроспекция.

В отечественной психологии вопрос о необходимости возникновения сознания как правило рассматривают основываясь на сформулированной Леонтьевым гипотезе. Труд привел к изменению принципов взаимоотошений м/д людьми. Это изменение выразилось в переходе от естественного отбора к принципам организации социального общежития, а также способствовало развитию речи как средства коммуникации. Появление ч-ких сообществ с моральными нормами явилось основанием для проявления критичности мышления ч-ка. Появились понятия «хорошо»-«плохо», содержание кот. определялось ур-нем развития чел-ких сообществ. С развитием общества эти понятия усложнялись, что способствовало эволюции мышления. Вместе с этим происходило развитие речи, кот способствовала осознанию ч-ком своего Я. В результате речь приобрела свойства, позволяющие рассматривать ее как средство регуляции поведения ч-ка. Все эти явления и закономерности определили возможность проявления и развития сознания у ч-ка. Это рационалистическая гипотеза, кот придерживались классики отечественной психологии Леонтьев, Теплов, Выготский и др.

Возникновение сознания, появление речи и возможности трудиться были подготовлены эволюцией ч-ка как биологического вида. Прямохождение; развитие органов чувств (зрение как доминирующий источник получения информации); изменения в строении нервной системы и головного мозга; структурные и функциональные перестройки головного мозга (уменьшилась площадь проекционных полей, связанных с элементарными чувствительными и двигательными ф-циями, увеличилось содержание интегратиных полей, связанных с ВПФ.

Выготский: центральной линией развития сознания является развитие речи.

Обязательным условием формирования и проявления всех указанных выше специфических качеств сознания является язык. В процессе речевой деятельности происходит накопление знаний, обогащение человека теми богатствами человеческой мысли, которые выработало до него и для него человечество, закрепило и передало ему в языке. Язык - особая объективная система, в которой запечатлен общественно-исторический опыт или общественное сознание. Будучи усвоен конкретным человеком, язык в известном смысле становится его реальным сознанием.

К основным функциям сознания относятся следующие:

- отражательная;

- порождающая (творческая, или креативная);

-регулятивно-оценочная;

-рефлексивная;

-духовная:

Возникновение сознания в антропогенезе Леонтьев связывает с изменением характера деятельности тех антропоидов, которые стали предками человека современного типа. Деятельность этих антропоидов становится трудовой.

По формулировке Леонтьева, труд - это: