
- •2.2. Психоакустические характеристики слуха
- •2.2.1. Адаптация (слуховая чувствительность)
- •2.2.2. Маскировка
- •2.2.3. Ототопика
- •2.2.4. Громкость
- •2.2.5. Высота
- •2.2.6. Бинауральное восприятие
- •2.3. Физиология восприятия речевых сигналов
- •2.3.1. Акустика речи
- •2.3.2. Разборчивость речи
- •Глава 3
- •3.1. Причины снижения слуха у детей
- •3.1.1. Наследственные нарушения
- •3.1.2. Врожденные нарушения слуха
- •3.1.3. Приобретенные нарушения слуха
- •3.2. Классификации нарушений слуха
- •Глава 4 методы исследования слуха
- •4.1. Условия проведения обследования слуха и его основные этапы
- •4.2. Обследование маленьких детей
- •4.3. Методы исследования без применения
- •4.3.1. Исследование слухового восприятия шепотной и разговорной речью
- •4.3.2. Исследование слуха камертонами
- •4.4. Методы исследования слуха с помощью современной аппаратуры
- •4.4.1Аудиометрические психоакустические методы исследования
- •4.4.2. Акустическая импедансометрия
- •4.4.3. Регистрация слуховых вызванных потенциалов (компьютерная аудиометрия)
- •4.4.4. Отоакустическая эмиссия
- •4.4.5. Функциональная диагностика
- •Глава 5 слухопротезирование
- •5.1. Краткие сведения по истории слухопротезирования
- •5.2. Принципы и способы компенсации
- •5.3. Слуховые аппараты индивидуального пользования
- •5.3.2. Внутриушной слуховой аппарат
- •5.3.3. Базовые критерии оценки слухопротезирования
- •5.4. Слухопротезирование детей
- •5.5. Индивидуальные внутриушные вкладыши
- •5.6. Подбор слуховых аппаратов с использованием методов речевойаудиометрии
- •5.7. Бинауральное слухопротезирование
- •Глава 6 кохлеарная имплантация
- •Глава 7
- •7.1. Стационарная звукоусиливающая проводная аппаратура
- •7.2. Беспроводные системы звукоусиливающей аппаратуры
- •7.3. Индукционная петля
- •7.4. Слуховые тренажеры
- •7.4.1. Речевой тренажер «квт»
- •7.4.2, Фотатор
- •7.4.3. Мини-фонатор
- •7.4.4. Слухоречевые тренажеры отечественного производства
- •Глава 1. Анатомия и физиология органов слуха……………………….. 4
- •Глава 2. Общие сведения о физиологической акустике……………………36
- •2.2. Психоакустические характеристики слуха……………………………52
- •2.2.1. Адаптация (слуховая чувствительность)………………………………52
- •Глава 3. Причины снижения слуха у детей и их классификация……………..65
- •Глава 4. Методы исследования слуха................................................................ 75
- •Глава 5. Слухопротезирование................................................................130
- •Глава 6. Кохлеарная имплантация..........................................................173
- •Глава 7. Звукоусиливающая аппаратура коллективного
3.1.3. Приобретенные нарушения слуха
Причины, приводящие к поражению слуха после рождения ребенка с нормальным слухом, весьма разнообразны. В зависимости от того, на какой отдел органа слуха было оказано патологическое воздействие, может возникнуть кондуктивная или нейросенсорная патология. Степень изменения слуха от незначительной до полной глухоты зависит от силы патогенного фактора и времени его действия. При сочетании поражения звукопроводящего и звуковоспринимающего отделов появляется смешанная форма нарушения слуха.
Одной из причин приобретенного снижения слуха может быть поражение слухового прохода в результате попадания инородных тел или образования серной пробки. Ребенок, пытаясь самостоятельно удалить такое тело, продвигает его еще глубже. Степень снижения слуха в подобных случаях может быть значительной и чаще всего односторонней.
На состояние слухового анализатора детей оказывают также влияние различные заболевания ЛОР-органов — воспаление аденоидов, острый или хронический ринит. Эти заболевания приводят к нарушению подвижности барабанной перепонки и возникновению кондуктивной тугоухости с преимущественным поражением в диапазоне низких и средних частот.
Наибольшие понижения слуха вызывают хронические заболевания среднего уха (хронический, гнойный, экссудативный средние отиты). При этих заболеваниях нарушается трансформация звуковой волны в барабанной полости из-за скопления в ней экссудата (внутриушной жидкости). Дальнейший процесс может привести к образованию спаек. Патология в данном случае чаще всего бывает кондуктивной, но возможна и смешанная форма.
Причинами снижения слуха у детей могут оказаться и различные травмы: механические, акустические, ожоги и т.д. Степень и форма снижения слуха зависят от локализации травмы, ее силы и последствий. Если действию травмы подвергается звукопроводящий аппарат органа слуха, то развивается кондуктивная форма, если же травмируется слуховой рецептор или проводящие пути с корковыми зонами, то возникает нейросенсорная тугоухость или глухота. При одновременном поражении этих отделов возможна и сочетанная форма нарушения слуха.
На состояние слуха ребенка влияют различные инфекционные заболевания. Среди них особое место занимают вирусные инфекции — грипп, эпидемический паротит, таксоплазмоз, клещевой энцефалит, скарлатина, корь, дифтерия, менингит и др. Нарушения слуха в результате вирусной инфекции определяются как нейросенсорная тугоухость или глухота.
Кроме перечисленных выше причин снижения слуха у детей в последнее время все чаще обнаруживается отрицательное воздействие различных аллергических заболеваний и состояний. Нарушение слуха аллергического генеза может иметь внезапный характер, проходить и вновь возникать одновременно с аллергическими приступами.
Изменения слуха происходят и на фоне различных общесоматических заболеваний. К ним прежде всего относятся сахарный диабет, заболевания почек и крови. Аудиологические исследования у детей при сахарном диабете указывают на понижение слуха на оба уха по всему диапазону частот с максимальным поражением высоких частот. Многие исследователи отмечали, что у 38 — 40 % больных с хронической почечной недостаточностью наблюдается снижение слуха, которое может иметь кондуктивную, ней-росенсорную или смешанную форму. Отрицательное влияние на функцию слуха при хронической почечной недостаточности может оказать и длительное применение антибиотиков. Аудиологическая характеристика больных хроническими заболеваниями почек и дефектом слуха указывает на преимущественное поражение в диапазоне высоких частот как при воздушной, так и при костной проводимости. Аудиометрическая кривая имеет нисходящий или круто нисходящий вид, иногда с наличием обрыва.
Особо необходимо остановиться на снижении слуха в результате различных интоксикаций, развивающихся при воздействии ототоксических антибиотиков, к которым относятся стрептомицин, мономицин, неомицин, лицерин, гентамицин и др. Несмотря на профилактику, поражения слуха такого происхождения составляют около 50 % приобретенной тугоухости детского возраста (Т. В. Епишина, 1976).
Причин возникновения патологии слуха у детей очень много. В каждом конкретном случае выявления нарушения слуха у ребенка, который до этого слышал нормально, необходимо тщательно выяснить весь анамнез, ибо только тогда возможно правильное и своевременное лечение с целью восстановления или сохранения оставшегося слуха.
Ю.Б.Преображенский и Л.С.Годин (1973), выделив при анализе причин нарушений слуха (как врожденных, так и приобретенных) отдельные факторы воздействия, распределили в соответствии с ними обследованных детей следующим образом (в процентном отношении к общему числу обследованных):
Врожденная аномалия развития наружного и среднего уха 0,8
Глухота у близких родственников 2,0
Недоношенность 4,4
Затяжные роды 1,3
Асфиксия в родах 5,1
Применение акушерских щипцов или вакуум-экстрактора 1,6
Родовая травма 2,1
Гемолитическая болезнь новорожденного 2,6
Врожденное нарушение слуха с неустановленной причиной.... 8,2
Заболевание среднего уха 18,0
Менингит 3,0
Грипп 9,5
Корь 9,4
Паротит 3,7
Скарлатина 3,0
Коклюш 0,7
Лечение стрептомицином 0,8
Аллергическая реакция 0,4
Механическая травма 2,3
Причина не установлена 21,1
Большое значение имеет выявление детей группы риска и их ранняя диагностика. Поэтому Министерство здравоохранения РФ рекомендует всем специалистам обращать внимание на следующие факторы риска по глухоте и тугоухости:
1. Вес тела при рождении менее 1500 г.
2. Недоношенность.
3. Асфиксия новорожденного.
4. Внутричерепная родовая травма.
5. Гипербилирубунемия (>20 ммоль/л).
6. Обменные переливания крови.
7. Пороки развития новорожденного: расщелина губы, нёба,
аномалии ушной раковины, аномалии наружного слухового про
хода или среднего уха, аномалии носа, свищи шеи.
8. Инфекционные и вирусные заболевания матери во время беременности (краснуха, грипп, герпес, туберкулез, полиомиелит).
9. Глухие с детства родители и ближайшие родственники.
10 Заболевание новорожденного менингитом, менингоэнцефа-
литом.
11 Общесоматические заболевания матери во время беременно
сти (сахарный диабет, болезни почек, патология крови).
12 Применение матерью во время беременности и введение
ребенку сразу после рождения ототоксических антибиотиков,
ототоксических диуретиков.
13 Токсикозы беременности.
14. Влияние профессиональных вредностей во время беременно
сти (моноокись углерода, бромиды калия и др.).
15. Радиационное облучение, вызывающее дегенеративные из
менения в улитке органа слуха плода в ранние сроки беременности.
16 Травма матери во время беременности.
17 Шумовые и вибрационные нагрузки во время беременности.
18 Несовместимость крови матери и плода по Шг-фактору и
групповой принадлежности.
19.Аллергические заболевания матери во время беременности.
20.Психогенные факторы и психические травмы во время бе
ременности.