Методики диагностики мотивационной сферы личности

В психодиагностике мотивации выделяют три основ­ные группы методов: прямые методы, личностные опрос­ники и проективные методы (табл. 14). В основу прямых методов положена прямая оценка представлений человека о причинах или особенностях поведения, интересах и т. д. (когнитивная репрезентация). По этим методам можно су­дить скорее о «кажущихся мотивах», причинных стереоти­пах, ценностных ориентациях, чем о реально действую­щих мотивах поведения и деятельности. В опросниках предлагаются утверждения, касающиеся некоторых пове­денческих характеристик, которые прямо не соответству­ют мотивам, но эмпирически связаны с ними. Основная проблема измерения мотивации с помощью опросников связана со снижением объективности ответов из-за дейст­вия фактора социальной желательности или защитной мотивации.

Проективные методы построены на анализе продуктов во­ображения и фантазии. Они основаны на исследованиях влия­ния мотивации на воображение и перцепцию. Проективные методы используются для диагностики глубинных мотивационных образований, особенно неосознаваемых мотивов.

Достоинства и недостатки методик диагностики мотива­ционной сферы личности представлены в табл. 13.

Тест-опросник а. Мехрабиана, направленный на измерение мотивации достижения (модификация м. Ш. Магомед-Эминова)

Краткая характеристика методики

Опросник построен на основе теории мотивации дости­жения Дж. Аткинсона. При подборе пунктов теста учитыва­лись индивидуальные различия людей с мотивом стремле­ния к успеху M_S и избегания неудачи M_AF в поведении, детер­минированном мотивацией достижения. Рассматривались особенности уровня притязаний, эмоциональной реакции на успех и неудачу, различия в ориентации на будущее, фак­тор зависимости — независимости в межличностных отношениях и др.

При конструировании теста был использован метод фак­торного анализа. Методика А. Мехрабиана измеряет резуль­тирующую тенденцию мотивации достижения, т. е. разницу M_S — M_AF, т. к. пункты построены на основе сравнительных утверждений. Поэтому ответ на пункт показывает, преобла­дает ли M_S над M_AF или наоборот. Высокие показатели по это­му тесту указывают на тенденцию достижения { M_S > M_AF), a низкие показатели — на тенденцию избегании (M_S < M_AF).

ТМД предназначен для диагностики двух обобщенных устойчивых мотивов личности: мотива стремления к успеху и мотива избегания неудачи. При этом оценивается, какой из этих двух мотивов у испытуемого доминирует.

Тест представляет собой опросник, имеющий две формы: мужскую (форма А) и женскую (форма Б).

Возможности методики

Методика применяется для исследовательских целей при диагностике мотивации достижения.

Мотивирование испытуемых

Наименьшее число искажений возникает в том случае, если испытуемый имеет личную заинтересованность в ре­зультатах эксперимента, но не усматривает в информации, которую ожидает получить от психолога, нечто определяю­щее его жизнь в широком масштабе. Такой подходящий уро­вень мотивации бывает тогда, когда у испытуемого есть жела­ние расширить знание о самом себе, испытать себя, прове­рить. Хорошим способом мотивирования является обещание рассказать после обработки экспериментальных данных о ре­зультатах, дать небольшой комментарий, если потребуется.

Инструктирование испытуемых

Перед началом обследования испытуемым дается примерно такая инструкция: «Вам предлагается тест, который состоит из ряда утверждений, касающихся отдельных сторон характера, а также мнений и чувств по поводу некоторых жизненных ситуа­ций. Чтобы оценить степень Вашего согласия или несогласия с каждым из утверждении, используйте следующую шкалу:

+ 3 – полностью согласен;

+ 2 – согласен;

+ 1 – скорее согласен, чем не согласен;

0 – нейтрален;

— 1 – скорее не согласен, чем согласен;

— 2 – не согласен;

— 3 – полностью не согласен.

Прочтите утверждение теста и оцените степень своего со­гласия (или несогласия). При этом на листе ответов против номера утверждения поставьте цифру, которая соответствует степени Вашего согласия (+3, +2, +1,0, -1,-2, -3). Давайте тот ответ, который первым приходит Вам в голову. Не тратьте времени на его обдумывание».