Тема 1. Физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста

1.1. Возрастные особенности детей раннего и дошкольного возраста. Социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности, форма общения со взрослым, новообразования возраста.

Цель: актуализация психолого-педагогических знаний о возрастных особенностях детей; развитие навыков наблюдения за деятельностью детей; формирование навыков составления возрастного портрета ребенка раннего и дошкольного возраста.

1.2. Режим дня как средство физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста. Образовательная деятельность воспитателя детей дошкольного возраста в режимных процессах

Цель: ознакомление с образовательной деятельностью воспитателя в режимных процессах: педагогическая диагностика, планирование, организация и руководство воспитателя формированием культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста; особенности организации режима дня в группах раннего возраста

Наблюдение и анализ организации режимных процессов в группах раннего возраста (1 и 2 половина дня).

Изучение уровня сформированности культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста. Возрастные особенности детей раннего возраста.

Тема 2. Содержание и организация режимных процессов в дошкольных группах доу

Цель: формирование первичных навыков профессиональной деятельности студентов по организации и проведению режимных процессов в группа детей дошкольного возраста; навыков планирования и разработки конспектов проведения режимных процессов

Наблюдение и анализ режимных процессов в группах детей дошкольного возраста (1 и 2 половина дня).

Самостоятельное проведение режимных процессов на одной из возрастных групп в первую и вторую половины дня. (1 и 2 подгруппа практикантов). Сравнительный анализ режимов дня разных возрастных групп.

Тема 3. Изучение уровня сформированности культурно-гигиенических навыков у детей раннего и дошкольного возраста.

Цель: формирование диагностических и аналитических умений Диагностика уровня сформированности культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста. Составление и заполнение протоколов наблюдения.

Тема 4. Социально-личностное развитие ребенка дошкольника

4.1. Образовательная область «Труд».

Ознакомление с системой трудового воспитания детей в ДОУ

Цель: формирование умения вести целенаправленное наблюдение, ведения протокола, диагностики трудовых умений; актуализация теоретических знаний по планированию видов, содержания и форм организации элементарной трудовой деятельности детей в разных возрастных группах

4.2. Наблюдение и анализ содержания и организации педагогического процесса по нравственному воспитанию детей дошкольного возраста.

Диагностика сформированности навыков культуры поведения детей дошкольного возраста.

Цель: формирование первоначальных навыков профессиональной деятельности по диагностике навыков культуры поведения детей дошкольного возраста; планирование процесса нравственного воспитания с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей