Рекомендуемая литература

а) основная

1. Мерзликина, Е.М. Аудит: в 2-х частях: учебное пособие/ Е.М. Мерзликина, Ю.П. Никольская; МГУП. – М.: МГУП, 2004.

2. Мерзликина Е.М. Аудит: учебник/ Е.М. Мерзликина, Ю.П. Никольская. – М.: ИНФРА-М, 2006.

3. Федеральный закон от 30.12.2008 №307-ФЗ «Об аудиторской деятельности»// СПС «КонсультантПлюс: ВерсияПроф»

4. Постановление Правительства РФ от 22.09.2002 №696 «Об утверждении Федеральных правил (стандартов) аудиторской деятельности» (действ. ред.)// СПС «КонсультантПлюс: ВерсияПроф»

5. Мерзликина, Е.М. Аудит: задания для практических занятий/ Е.М. Мерзликина, О.В. Дмитриева. – М.: МГУП, 2012.

6. Мерзликина, Е.М. Аудит: методические указания по выполнению курсовой работы/ Е.М. Мерзликина, О.В. Дмитриева. – М.: МГУП, 2012.

б) дополнительная

1. Подольский, В.И. Аудит/ В.И. Подольский, А.А. Савин. – М.: Юрайт, 2013. - (Серия "Бакалавр. Базовый курс").

2. Ерофеева, В.А. Аудит: учебное пособие/ В.А. Ерофеева, В.А. Пискунов, Т.А. Битюкова. – 4-е изд. – М.: Юрайт, Высшее образование, 2013.

3. Рогуленко, Т.М. Аудит/ Т.М. Рогуленко, С.В. Пономарева, А.В. Бодяко. – М.: КноРус, 2013. - (Серия "Бакалавр").

4. Макарова, Л.Г. Основы аудита/ Л.Г. Макарова, М.А. Штефан, А.К. Ковина. - М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2013.

5. Аудит/ Под ред. Т. Рогуленко. - М.: Юрайт, 2013. - (Серия "Бакалавр. Базовый курс")

6. Аренс, Э.А. Аудит: пер. с англ./ Э.А. Аренс, Дж. К. Лоббек. – М.: Финансы и статистика, 1995.

7. Робертсон, Дж. Аудит: пер. с англ./ Дж. Робертсон. – М.: Контакт, KPMG, 1993.

Бухгалтерское дело Составитель: м.Д. Акатьева, канд. Эконом. Наук, доцент

Целью изучения дисциплины «Бухгалтерское дело» является формирование теоретических основ, навыков организации и практики бухгалтерского дела, синтезирование ранее приобретенных знаний и навыков для применения в работе бухгалтера и аудитора.

Основные задачи дисциплины «Бухгалтерское дело»:

• освоение теоретических основ бухгалтерского дела (понятия, предмета и метода, техники);

• формирование ответственности будущего бакалавра за правильность и своевременность ведения учета и составления отчетности в соответствии с утвержденной учетной политикой организации;

• обучение использованию ранее приобретенных приемов работы (с первичной документацией, учетными регистрами, планом счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организации, инструкцией по его применению и отчетностью организаций) в привязке к конкретным фактам хозяйственной жизни;

• освоение схемы организации бухгалтерского учета в структуре управления хозяйствующим субъектом; организации бухгалтерского учета при помощи вычислительной техники;

• формирование представления о факте хозяйственной жизни как важнейшем объекте бухгалтерского дела, особенностях ее оцени и юридического анализа;

• ознакомление с особенностями формирования профессии современного бухгалтера и перспективах реформирования бухгалтерского дела.

В результате изучения дисциплины «Бухгалтерское дело» бакалавр должен овладеть следующим набором компетенций:

- уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5),

- быть способным к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9),

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению (ОК-11),

- быть способным выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3),

- быть способным осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4),

- быть способным выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5).

В результате изучения дисциплины «Бухгалтерское дело» необходимо:

знать:

- объекты бухгалтерского дела, его функции и сущность,

- основные направления и компоненты образования профессионального бухгалтера; требования, предъявляемые к современному бухгалтеру,

- правила организации структуры бухгалтерской службы,

- типы организации работы бухгалтерского аппарата, ведения бухгалтерского учета в соответствии с разными схемами его организации;

- особенности договорных отношений в условиях рыночной экономики;

- критерии выбора и обоснования учетной политики организации;

- специфику бухгалтерского учета и аудита в условиях компьютерной обработки данных;

- особенности взаимодействия бухгалтерской службы с собственниками, работниками, руководителями организации, государственными органами и третьими лицами,

- факторы, влияющие на развитие бухгалтерского учета и отчетности,

- перспективы подготовки профессиональных бухгалтеров,

уметь:

- описывать и интерпретировать роль и принципы бухгалтерского дела;

- регистрировать, обрабатывать и резюмировать данные бухгалтерского учета;

- разбираться в основах договорных отношений;

- составлять и анализировать учетную политику организации;

- выбирать оптимальный вариант решения хозяйственных ситуаций, определять порядок их отражения в учете и отчетности,

- оценивать различные виды рисков,

- формировать профессиональное суждение,

- организовывать работу учетного персонала,

- осуществлять профессиональные бухгалтерские обязанности на разных стадиях жизненного цикла организации,

- представлять финансовые интересы организации,

иметь навыки (приобрести опыт):

- специальной терминологии в области бухгалтерского дела;

- применения принципов и методов ведения бухгалтерского дела;

- использования принципов и методов оптимизации бухгалтерской, налоговой и правовой сторон деятельности организации,

- юридического анализа фактов хозяйственной жизни,

- профессиональных этических принципов.

Основной формой работы бакалавров заочной формы обучения является самостоятельное изучение рекомендованной литературы, перечень которой приводится в конце данных методических указаний. Предлагаемый по каждой теме перечень контрольных вопросов позволяет самостоятельно оценить степень усвоения материала дисциплины и выявить основные проблемы, которые впоследствии могут быть рассмотрены при аудиторной работе в период экзаменационной сессии.

Организация учебного процесса в период сессии для бакалавров-заочников состоит из следующих этапов: а) чтение лекций; б) проведение практических занятий; в) проведение анализа ошибок, допущенных студентами при выполнении контрольной работы; г) аудиторного контроля знаний бакалавров в форме зачета. Допуском для сдачи зачета является выполненная контрольная работа.