93-94

Міністерство освіти і науки України

Комунальний вищий навчальний заклад

«Бериславський педагогічний коледж імені в.Ф. Беньковського»

Херсонської обласної ради

Предмет: педагогіка

Модуль № 3

Семестр ІV

Кількість годин 2

Лекція №14 (2) Тема: «Контроль за навчальною діяльністю учнів»

Викладачі: Тупікіна С.В., Бігун М.В.

Розглянуто на засіданні

предметної (циклової) комісії

викладачів психолого-педагогічних

дисциплін початкової та дошкільної освіти

Протокол № ______ від _____

Голова предметної (циклової) комісії:

____________________С.В. Тупікіна

Тема лекції: Контроль за навчальною діяльністю учнів (Продовження).

Знати: види перевірки; форми та методи контролю знань, умінь, навичок учнів; критерії якості знань, умінь, навичок учнів; сучасні пошуки шляхів удосконалення контролю знань, умінь, навичок учнів.

Вміти: з метою всебічного і достовірного встановлення рівня навчальних досягнень учнів при оцінюванні результатів їх навчально-пізнавальної діяльності вміти виявляти, аналізувати й оцінювати не тільки кінцеві досягнення учнів, а й психологічну, процесуальну сторони їх навчальної роботи: інтерес, старанність, наполегливість, рівень пізнавальної активності і самостійності, творчості.

Тип лекції: тематична.

Інтерактивні методи навчання: «дуель», «очікування», рефлексія, «схеми-опори».

Здоров’язберігаючі технології: пальчикова гімнастика.

Ключові поняття: контроль, перевірка, оцінка, оцінка-бал, оціночне судження, критерії оцінки якості знань; види перевірки: попередня перевірка, поточна перевірка, періодична перевірка, підсумкова перевірка; форми і методи перевірки.

План

1. Види перевірки знань, умінь, навичок.

2. Методи перевірки знань, умінь, навичок.

3. Форми перевірки знань, умінь, навичок.

4. Критерії якості ЗУН у методиках викладання різних предметів у початковій школі. Самостійна робота

5. Сучасні пошуки шляхів удосконалення контролю знань учнів, подолання його формалізму.

Основна література:

1. Волкова, Н. П. Педагогіка [Текст]: навчальний посібник / Н. П. Волкова. – К.: Академвидав, 2009. – 616 с. (Альма-матер). – С.406-410.

2. Державний стандарт початкової загальної освіти // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. - 2011. - №14 - 15. - С.7 - 19.

3. Критерії оцінювання навчальних досягнень учні (вихованців) у системі загальної середньої освіти // Початкова школа. – 2011. - №8 – С.13.

4. Кузьминський, А.І. Педагогіка: Підручник [Текст] / А. І. Кузьминський, В. Л. Омеляненко. – К. : – Знання, 2007. – 447с. - С.190-201.

5. Мойсеюк Н. Є.Педагогіка [Текст] : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Н. Є. Мойсеюк. – К. :

Кондор, 2007. – С. 356–357.

6. Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою. 1 – 4 класи. [Текст] - К. : Видавничий дім «Освіта», 2013. – 392 с.

7. Савченко, О. Я. Дидактика початкової освіти [Текст] : підручник для студентів вищих навчальних закладів / О. Я. Савченко. – К. : Грамота, 2012. - 504с. – С.184-195, 198-207.

8. Сухомлинський В.О. Сто порад учителеві [Текст] / В.О. Сухомлинський. - К. : Рад. шк., 1976. - Поради 16, 17, 19.

9. Фіцула, М. М. Педагогіка [Текст] : навчальний посібник / М. М. Фіцула. - К.: Академвидав, 2007. – 560 с. – С.216-227, 147-154.