Список литературы

1. Авксентьев А.В. Этнические проблемы современности и культуры межнационального общения: Учеб. пособие. Ставрополь, 1993.

2. Бондаравская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: Личность в гуманистических теориях и системах воспитания. Ростов н/Д., 1999.

3. Данилюк А.Я. Понятие и понимание русской национальной школы // Педагогика. 1997. № 1.

4. Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование. М., 1999.

5. Кузьмин М.Н. Образование в условиях полиэтнической и поликультурной России // Педагогика. 1999. № 6.

6. Куранов М. Культура межнационального общения // Педагогика. 1992. № 7-8.

7. Саракуев Э.А., Крыско В.Г. Введение в этнопсихологию. М., 1996.

8. Серова И.И. Культура межнационального общения. Минск, 1986.

Задания к занятию:

1. Найдите в рекомендованной литературе и выпишите в тетрадь определения понятий: «среда», «национальные ценности», «культура межнационального и межэтнического общения», «принцип народности в воспитании», «патриотическое воспитание», «интернациональное воспитание», «многокультурное образование», «толерантность», «культуросообразная среда», «диалог культур», «традиция», «обычай».

2. Подготовьтесь к обсуждению вопросов:

• Почему проблема учёта национального фактора в процессе воспитания в настоящее время стоит особенно остро в нашей стране, в нашем регионе?

• В чём сущность наиболее распространённых педагогических подходов к анализу и решению данной проблемы?

3. Подготовьтесь к обсуждению вопросов 2 и 3 плана занятия.

4. Дополните предложенную таблицу, представляющую собой программу организации воспитательной работы с учащимися, являющимися представителями различных национальных культур. Сформулируйте соответствующие перечисленным этнопсихологическим и этнокультурным особенностям воспитательные задачи и предложите формы, методы, средства воспитания, позволяющие решить эти задачи. Этнопсихологические и этнокультурные особенности сгруппированы в таблице следующим образом: а) положительные характеристики; б) негативные характеристики; в) отношение к национальной культуре, национальным традициям, обычаям.

Задания к срс

1. Пользуясь предложенной литературой, изучите и опишите диагностические методики применительно к представителям определённой национальной культуры по следующим критериям: а) преобладающие ценностные ориентации; б) способы реагирования на конфликтные ситуации; в) восприятие индивидом группы.

2. Разработайте сценарий коллективного творческого дела, целью которого является ознакомление учащихся с национальными традициями.

3. Если Вы хорошо знаете свою этническую культуру, опишите её членам Вашей группы. Как Ваша культура может обогатить их? Какие черты Вашей культуры отражают общую российскую культуру? Какие черты свойственны только Вашей этнической группе? Что из Вашей этнической культуры нужно знать другим людям, чтобы правильно понимать Вас и Ваш народ?

Контрольные вопросы

1. Назовите причины, по которым важно учитывать национальную специфику в воспитательной работе.

2. Охарактеризуйте основные направления воспитательной работы в учебно-воспитательном коллективе, обладающем в том или ином виде национальной спецификой.

3. Дайте характеристику культуры межнационального общения и основных средств её формирования.