Показатели и критерии оценки планирование непосредственно образовательной деятельности

1.

Не выполнено

0 баллов

2.

Выполнено частично

1 бал

3.

Выполнено

2 балла

Организует непосредственно образовательную деятельность в соответствии поставленной цели

Не выполнено

Выполнено частично

Выполнено

Организует непосредственно образовательную деятельность в соответствии поставленным задачам

Соблюдает структуру непосредственно образовательной деятельности:

1 часть - мотивация

2 часть - основная

3 часть - рефлексия

4.

Использует разнообразные методы и приемы для активизации познавательной деятельности

5.

Использует наглядные пособия:

целесообразность применения

6.

Рационально использует смену видов деятельности

7.

Использует физкультминутки

8.

Владеет основами культуры речи

9.

Осуществляет индивидуальный подход ребенка

10.

Осуществляет эстетику непосредственно образовательной деятельности:

внешний вид детей

внешний вид педагога

эстетичность используемого оборудования

1.

Не выполнено

0 баллов

2.

Выполнено частично

1 балл

3.

Выполнено

2 балла

№

Вопросы для изучения

Да

3б

Нет

0б

Частично

1б

1.

Обогащение детей впечатлениями, переживаниями с целью развития театрализованной деятельности.

2.

Наблюдение театрализовано – художественной деятельности детей и анализ уровня её развития.

3.

Планирование развития театрализованной деятельности детей (определяя «близкие», средние», «дальние» перспективы).

4.

Умение изготовлять атрибуты для театрализованных игр детей.

5.

Руководство эстетическим восприятием художественных образов и эмоциональное отношение к ним.

6.

Умение вызывать интерес к театрализованной деятельности, побуждать детей к ней.

7.

Умение отобрать, предложить для драматизации произведения, соответствующие жизненному опыту детей, их возрастным особенностям, интересам.

8.

Умение организовывать данный вид деятельности.