Тема сюжетно – ролевой игры

Возраст

Цель:

Задачи:

Образовательная

Развивающая

Воспитательная

Предварительная работа

Интеграция

Предметно – игровая среда

Деятельность педагога

Деятельность детей

Тема дидактической игры

Цель:

Задачи:

Дидактическая:

Развивающая:

Воспитательная:

Игровая задача:

Игровой материал:

Правила игры:

Игровые действия:

Ход игры(варианты игры):

№

Вопросы для изучения

Да

3б

Нет

0б

Частично

1б

1

Проектирует игровую деятельность

2

Организует игровую деятельность в соответствии с технологической картой, побуждая детей к игре

3

Обогащает впечатления детей с целью развития игры

4

Развивает игровое содержание

5

Использует прямые и косвенные приёмы руководства игровой деятельностью (вопросы к детям, предложение новой игры, и т.д.)

6

Включается в игру на главных или второстепенных ролях

7

Выражает свои чувства, мысли с помощью речи, мимики, пантомимики в процессе воплощения взятой на себя роли

8

Включает в игровую деятельность застенчивых, неуверенных в себе и малоподвижных детей.

9

Регулирует взаимоотношения детей, разрешает конфликты, возникающих в процессе игры

10

Обсуждает с детьми и оценивает игру

Методы

Деятельность педагога

Деятельность детей

№

Вопросы изучения

Да

3б

Нет

0б

Частично

1б

1.

Распределяют ли обязанности дети (воспитатель)?

2.

Учитывается ли трудоёмкость разных работ с тем, что бы в одно и то же время закончили работу?

3.

Организуется ли труд детей так, чтобы каждый ребёнок упражнялся во всех операциях труда?

4.

Продуманна ли расстановка детей?

5.

Учитывается ли с детьми организация совместного труда?

6.

Обсуждается ли с детьми организация совместного труда?

7.

Даётся ли детям мотивировка необходимости выполнения работ?

8.

Вводятся ли правила, регулирующие взаимоотношения?

9.

Правильно ли решаются возникшие вопросы?

10.

Характер взаимодействия педагога с детьми:

• контроль

• напоминание

• обсуждение