- •Игра. Классификация игр.
- •Психология как основа подготовки квалифицированного педагога.
- •Практическое задание.
- •Предмет и задачи дошкольной педагогики . Основные педагогические понятия: Воспитание, обучение.
- •Наблюдение и естественный эксперимент, лабораторный эксперимент и его возможности. .
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Характеристика профессиональных функций воспитателя дошкольного учреждения. Личностные качества воспитателя.
- •Понятие деятельность. Структура деятельности человека .
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Задачи, условия и средства эстетического воспитания.
- •Понятие личности в психологии. Структура личности и ее особенности
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Задачи , условия, средства трудового воспитания.
- •Формирование личности . Движущие силы развития.
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Задачи, условия и средства нравственного воспитания.
- •Понятие восприятия, виды восприятий .
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Приемы руководства сюжетно-ролевыми играми.
- •Личность воспитателя как важнейший фактор развития становления детского коллектива и личности ребенка .
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Формы взаимодействия детского сада и семьи.
- •Вхождение новичка в группу детского сада .
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Планирование воспитательной работы в первой половине дня.
- •Ведущая роль игры в психическом развитии дошкольника.
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Технологическая карта как основной вид планирования занятий: ее структура .
- •Понятие о темпераменте, учет свойств темпераментов в процессе обучения и воспитания детей.
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Практическое задание.
- •Экологическое воспитание: особенности, задачи .
- •Психологические особенности организации совместной деятельности в зависимости от возраста.
- •Практическое задание.
- •Методическая работа в доу: формы и содержание.
- •Локализация контроля. Волевые качества и их формирование.
- •Практическое задание.
Умственное воспитание: особенности, задачи.
Понятие о мышлении как ведущей формы познавательной деятельности. Виды мышления..
Практическое задание.
Рассмотрено на заседании НМК Общепрофессиональных дисциплин
Протокол № 09 от 08.04.2013 г.
Руководитель НМК_____________Орынбаева Э.Е.
_ _ _ _
Алматинский государственный гуманитарно – педагогический колледж № 2
Утверждаю Итоговая аттестация
Зам. директора по УР 4 курс
Чинюкина О.В. 2012-2013 уч. год.
«_____»______ ____
Билет № 17
Приемы руководства сюжетно-ролевыми играми.
Личность воспитателя как важнейший фактор развития становления детского коллектива и личности ребенка .
Практическое задание.
Рассмотрено на заседании НМК Общепрофессиональных дисциплин
Протокол № 09 от 08.04.2013 г.
Руководитель НМК_____________Орынбаева Э.Е.
_ _ _ _
Алматинский государственный гуманитарно – педагогический колледж № 2
Утверждаю Итоговая аттестация
Зам. директора по УР 4 курс
Чинюкина О.В. 2012-2013 уч. год.
«_____»______ ____
Билет № 18
Сенсорное воспитание как основа полноценного умственного воспитания.
Понятие воображение. Виды воображения.
Практическое задание.
Рассмотрено на заседании НМК Общепрофессиональных дисциплин
Протокол № 09 от 08.04.2013 г.
Руководитель НМК_____________Орынбаева Э.Е.
Алматинский государственный гуманитарно – педагогический колледж № 2
Утверждаю Итоговая аттестация
Зам. директора по УР 4 курс
Чинюкина О.В. 2012-2013 уч. год.
«_____»______ ____
Билет № 19
Дидактические игры: структура, виды.
Понятие о чувствах и эмоциях. Содержание высших чувств.
Практическое задание.
Рассмотрено на заседании НМК Общепрофессиональных дисциплин
Протокол № 09 от 08.04.2013 г.
Руководитель НМК_____________Орынбаева Э.Е.
_ _ _ _
Алматинский государственный гуманитарно – педагогический колледж № 2
Утверждаю Итоговая аттестация
Зам. директора по УР 4 курс
Чинюкина О.В. 2012-2013 уч. год.
«_____»______ ____
Билет № 20
Формы взаимодействия детского сада и семьи.
Вхождение новичка в группу детского сада .
Практическое задание.
Рассмотрено на заседании НМК Общепрофессиональных дисциплин
Протокол № 09 от 08.04.2013 г.
Руководитель НМК_____________Орынбаева Э.Е.
_ _ _ _
Алматинский государственный гуманитарно – педагогический колледж № 2
Утверждаю Итоговая аттестация
Зам. директора по УР 4 курс
Чинюкина О.В. 2012-2013 уч. год.
«_____»______ ____
Билет № 21