Додаткова література до курсу теорії літератури.

1. Аверинцев С.С. “Аналитическая психология” К.-Г. Юнга и закономерности творческой фантазии // Вопросы литературы. – 1970. – № 3. – С. 113-143.

2. Бахтин М.М. Литературно-критические статьи. – М.: Худ. Литература, 1986. – 543 с.

3. Вейман Р. История литературы и мифология. – М.: Прогресс, 1975. – 344 с.

4. Волощук Е., Бегун Б. Технэ майевтике: Теория и практика анализа литературного произведения // Тема. – 1997. – № 1-2. – С. 3-248.

5. Грякалов Н.А. Дорохов Ю.Ю. От структурализма к деконструкции (западные эстетические теории 70-80-х годов ХХ века) // Русская литература. – 1990. – № 1 – С. 236-249.

6. Гундорова Т. Постмодернізм і постструктуралізм: питання текстуальності// Світо-вид. – 1996. – № 1. – С. 126-133.

7. Эльсберг Я.Е. Современная буржуазная литературная теория. – М.: Высшая школа, 1972. – 128 с.

8. Ильин И.П. “Новая критика”: история эволюции и современное состояние// Зарубежное литературоведение 70-х годов. Направления, тенденции, проблемы. – М.: Наука, 1984. – С. 113-155.

9. Квіт С. Основи герменевтики // Кур’єр Кривбасу. – 1998. – № 101, № 103, № 104.

10. Козлов А.С. Мифологическое направление в литературоведенин США. – М.: Высшая школа, 1984. – 175 с.

11. Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. – М.:Наука, 1976. – 408 с.

12. Нестерак О. Методика текстового аналізу Р. Барта // Дивослово. – 1966. – № 1.

13. Ортега-і-Гассет Х. Думки про роман // Слово і час. – 1994. – № 4-5. – С. 96-107.

14. Павличко С. Сто років без Фройда // Критика. – 1998. – 9 (11).

15. Павличко С. Чи потрібна українському літературознавству феміністична школа?// Слово і час. – 1991. – № 6. – С. 10-15.

16. Парандовський Я. Алхімія слова. – К.: Дніпро, 1991. – 375 с.

17. Семиотика и художественное творчество: Сборник статей. – М.: Наука, 1977. – 368 с.

18. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика: Учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 334 с.

Модульна контрольна робота

ВАРІАНТ 1.

І. 1. Назвіть тип творчості, елементами якого є домінування національної історичної тематики, тяжіння до фантастики та екзотики, захоплення фольклором, перевага суб'єктивного над об'єктивним:

1. класицизм;

2. романтизм;

3. модернізм;

4. реалізм.

2. Тип творчості, який сформувався в 16-17 соліттях:

1. Класицизм;

2. романтизм;

3. бароко;

4. реалізм.

3. Форма міжлітературних взаємин, відтворення тексту іншою мовою, перекодування його з мови оригіналу на мову сприймача:

1. травестія;

2. стилізація;

3. переклад;

4. переспів.

4. Укажіть термін, який випадає з логічного ряду:

1. імпресіонізм;

2. символізм;

3. неоромантизм;

4. бароко.

5. Укажіть тип творчості, ознаки якого характерні для повісті "Маруся" Г. Квітки-Основ'яненка:

1. Класицизм;

2. романтизм;

3. бароко;

4. сентименталізм.

ІІ. Прокоментувати значення терміну “літературний процес”.

ІІІ. Традиції та новаторство в літературному процесі.

ІV. Стадіальність у історичному розвитку художньої літератури.

V. Стиль епохи.

ВАРІАНТ 2.

І. 1. Об’єднання найближчих творчих однодумців, що декларують теоретичні підвалини своєї спільноти, обстоюють їх у дискусіях і суперництві з опонентами, прихильниками інших естетичних поглядів це:

1. літературний гурток (угрупування);

2. тип творчості;

3. стиль епохи;

4. літературна течія.

2. До течій модернізму НЕ належить: