- •1. .Разработка педагогической теории а.С.Макаренко, в.А.Сухомлинский.
- •2. Понятие системы образования. Принципы построения системы образования. Структура и основные звенья системы образования.
- •2.Общее понятие о методах обучения. Классификация методов обучения. Требования к методам обучения. Выбор методов обучения.
- •Дидактика как раздел педагогической науки. Основоположники дидактики.
- •1. Теория воспитания как раздел педагогической науки. Понятия о принципах воспитания. Раскрыть содержание принципов (по выбору).
- •2. Обучение как вид познавательной деятельности. Функции обучения. Мотивы учения школьников, их развитие и формирование.
- •1. Теория воспитания как раздел педагогической науки. Понятия о принципах воспитания. Раскрыть содержание принципов (по выбору).
- •2. Общее понятие о методах обучения. Классификация методов обучения. Требования к методам обучения. Выбор методов обучения.
- •1. Теория воспитания как раздел педагогической науки. Понятия о принципах воспитания. Раскрыть содержание принципов (по выбору).
- •2. Урок как одна из основных форм организации обучения. Я.А.Коменский о классно–урочной системе обучения. Структурные элементы урока, их характеристика.
- •1. Теория воспитания как раздел педагогической науки. Понятия о принципах воспитания. Раскрыть содержание принципов (по выбору).
- •Теория воспитания как раздел педагогической науки. Понятия о принципах воспитания. Раскрыть содержание принципов (по выбору).
- •Общее понятие о методах обучения. Классификация методов обучения. Требования к методам обучения. Выбор методов обучения.
- •Урок как одна из основных форм организации обучения. Я.А.Коменский о классно–урочной системе обучения. Структурные элементы урока, их характеристика.
- •Общее понятие о методах обучения. Классификация методов обучения. Требования к методам обучения. Выбор методов обучения.
- •Общее понятие о методах обучения. Классификация методов обучения. Требования к методам обучения. Выбор методов обучения.
- •2. Урок как одна из основных форм организации обучения. Я.А.Коменский о классно–урочной системе обучения. Структурные элементы урока, их характеристика.
- •Общее понятие о методах обучения. Классификация методов обучения. Требования к методам обучения. Выбор методов обучения.
Этическая беседа, методика ее подготовки и проведения.
Урок как одна из основных форм организации обучения. Я.А.Коменский о классно–урочной системе обучения. Структурные элементы урока, их характеристика.
3. Психологические особенности подростка. Кризис 13 лет.
Преподаватель_____________К.А.Хузеева
Зав. кафедрой______________Е.Д.Плотникова
«Утверждаю»
Зам. директора по учебной работе________________ Л.Н.Мусина
Билет № 35
Трудовое воспитание детей: значение, задачи. Система трудового воспитания. Профессиональная ориентация школьников.
Типы уроков и их характеристика. Подготовка учителя к уроку. Тематическое и поурочное планирование.
3. Особенности формирования личности в юношеском возрасте. Кризис 17 лет.
Преподаватель_____________К.А.Хузеева
Зав. кафедрой______________Е.Д.Плотникова
«Утверждаю»
Зам. директора по учебной работе________________ Л.Н.Мусина
Билет № 36
Сущность и задачи эстетического воспитания. Средства эстетического воспитания. Эстетическое воспитание внеучебной и во внеклассной работе.
Общее понятие о методах обучения. Классификация методов обучения. Требования к методам обучения. Выбор методов обучения.
3. Физическое и психическое развитие в младенческом и раннем возрасте. Кризис 3-х лет.
Преподаватель_____________К.А.Хузеева
Зав. кафедрой______________Е.Д.Плотникова
«Утверждаю»
Зам. директора по учебной работе________________ Л.Н.Мусина
Билет № 37
Физическое воспитание и его роль во всестороннем развитии личности. Система физического воспитания в школе.
2.Учебно–нормативные документы, определяющие содержание образования /государственные образовательные стандарты, учебный план, учебные программы, учебники, учебно–методические разработки/.
3. Понятие общения. Виды и стили общения.
Преподаватель_____________К.А.Хузеева
Зав. кафедрой______________Е.Д.Плотникова
«Утверждаю»
Зам. директора по учебной работе________________ Л.Н.Мусина
Билет № 38
Сущность, задачи и система экологического воспитания учащихся.
Общее понятие о методах обучения. Классификация методов обучения. Требования к методам обучения. Выбор методов обучения.
3. Сознание человека и его общественная природа.
Преподаватель_____________К.А.Хузеева
Зав. кафедрой______________Е.Д.Плотникова
«Утверждаю»
Зам. директора по учебной работе________________ Л.Н.Мусина
Билет № 39
1 Основные задачи и функции классного руководителя. Планирование работы классного руководителя.
2. Урок как одна из основных форм организации обучения. Я.А.Коменский о классно–урочной системе обучения. Структурные элементы урока, их характеристика.
3. Причины неустойчивого внимания. Воспитание внимания у младших школьников.
Преподаватель_____________К.А.Хузеева
Зав. кафедрой______________Е.Д.Плотникова
«Утверждаю»
Зам. директора по учебной работе________________ Л.Н.Мусина
Билет № 40
Формы совместной работы школы и семьи по воспитанию детей. Методика подготовки и проведения родительского собрания.
Общее понятие о методах обучения. Классификация методов обучения. Требования к методам обучения. Выбор методов обучения.
3. Характеристика учебной деятельности и особенности познавательных процессов младшего школьника.
Преподаватель_____________К.А.Хузеева
Зав. кафедрой______________Е.Д.Плотникова