5 Курс о/о(2011/12уч. Г.)

1. Язык и речь. Речевая деятельность. Сущность и задачи речевой и языковой работы в школе.

2. Списывание как тип орфографического упражнения. Виды списывания. Дайте методическую оценку системы упражнений в списывании по теме "Изменение имен прилагательных по родам" (Т.Г.Рамзаева. "Русский язык", 3 класс, с. 183 - 189) или по любой другой грамматической теме в учебнике «Русский язык» любого автора.

Билеты утверждены на заседании кафедры от 24.11.11 г. протокол № 4.

Зав. кафедрой О.В.Сосновская

Московский педагогический государственный университет

Экзаменационный билет № 14

по методике обучения русскому языку и литературе

5 Курс о/о(2011/12уч. Г.)

1. Общая характеристика психологических и лингвистических основ методики развития речи. Речь и мышление. Виды речи.

2. Проанализируйте систему упражнений при изучении правописания безударных гласных в корне слова в 3 классе (Т.Г.Рамзаева "Русский язык", 3 класс, с. 56 - 110).

Билеты утверждены на заседании кафедры от 24.11.11 г. протокол № 4.

Зав. кафедрой О.В.Сосновская

Московский педагогический государственный университет

Экзаменационный билет № 15

по методике обучения русскому языку и литературе

5 Курс о/о(2011/12уч. Г.)

1. Вопросы развития речи в методике начального обучения русскому языку. Связная речь, высказывание; текст как методическое понятие. Задачи и пути развития речи младших школьников.

2. Критерии выбора орфографических упражнений. Проанализируйте одну из орфографических тем в учебнике Т.Г.Рамзаевой «Русский язык» (любой класс) с точки зрения системы предложенных упражнений (или в учебнике «Русский язык» любого автора).

Билеты утверждены на заседании кафедры от 24.11.11 г. протокол № 4.

Зав. кафедрой О.В.Сосновская

Московский педагогический государственный университет

Экзаменационный билет № 16

по методике обучения русскому языку и литературе

5 Курс о/о(2011/12уч. Г.)

1. Работа на произносительном уровне в общей системе развития речи младших школьников.

3. Диктант как орфографическое упражнение. Виды диктантов. Подберите тексты для предупредительного и объяснительного диктанта по теме "Безударные гласные в корне слова" (Т.Г.Рамзаева "Русский язык, 3 кл. , с. 86 – 110). (или в учебнике «Русский язык» любого автора). Раскройте порядок проведения предупредительного или объяснительного диктантов с опорой на выбранный текст.

Билеты утверждены на заседании кафедры от 24.11.11 г. протокол № 4.

Зав. кафедрой О.В.Сосновская

Московский педагогический государственный университет

Экзаменационный билет № 17

по методике обучения русскому языку и литературе

5 Курс о/о(2011/12уч. Г.)

1. Лексическая работа в начальных классах, ее задачи, направления, виды упражнений.

2. Синтаксический разбор на уроках русского языка, его значение, место в уроке, методика проведения. Критерии выбора предложения для разбора. Подберите предложения для разбора в 3 кл. при изучении темы "Части речи".

Билеты утверждены на заседании кафедры от 24.11.11 г. протокол № 4.

Зав. кафедрой О.В.Сосновская

Московский педагогический государственный университет

Экзаменационный билет № 18

по методике обучения русскому языку и литературе