МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Рівненський державний гуманітарний університет

Художньо-педагогічний факультет

Кафедра культурології

Ш О Л У Д Ь К О Н. Г.

КУЛЬТУРОЛОГІЯ ТУРИЗМУ

методичні рекомендації для студентів спеціальності 6.020101 «Культурологія» всіх форм навчання

(за вимогами кредитно-трансферної системи)

Рівне – 2014

Шолудько Н.Г. Культурологія туризму: методичні рекомендації для студентів спеціальності 6.020101 Культурологія. - Рівне: РДГУ, 2014. – 20 с.

Рецензенти:

- кандидат педагогічних наук, доцент інституту педагогіки і психології РДГУ Маліновська Н.В.;

- заступник директора інституту педагогіки МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука, кандидат педагогічних наук, доцент Пагута Т.І.;

Відповідальний за випуск: В.Г. Виткалов кандидат педагогічних наук, професор, завідувач кафедри культурології РДГУ.

Затверджено на засіданні кафедри культурології РДГУ. Протокол № 6 від 26 листопада 2013р. Друкується за рішенням науково-методичної ради РДГУ.

ББК 75.81

РДГУ, 2014.

© Шолудько Н.Г., 2014

© РДГУ, 2014

Пояснювальна записка

Потяг до подорожей є сьогодні прикметою часу. В сучасному сенсі туризм постає не тільки як активна форма відпочинку, але й як ефективний засіб пізнання, підвищення освітнього і культурного рівня людини. Ця обставина висуває туризм на одне з провідних місць серед найбільш масових і ефективних форм організації відпочинку, що сприяють фізичному і духовному розвитку людини, збагачують емоційно, допомагають підтримувати високу працездатність, творчу активність. Туристична діяльність є важливою складовою освіти, самовдосконалення людини та виховання цивілізованого ставлення до природного середовища та культурно-історичної спадщини. Сфера туризму - широке поле для формування культури людей, адже саме у вільний час, у процесі рекреаційної діяльності ефективніше здійснюється засвоєння нових понять, фактів, відомостей. Окрім цього, ефективне функціонування туристичної сфери є одним із найважливіших чинників соціально-економічного та культурного росту нашої країни. На фоні бурхливого розвитку світового туризму закономірно постає питання про роль України на світовому ринку туристичних послуг. Слід зазначити, що об’єктивно вона має всі передумови для інтенсивного розвитку внутрішнього та іноземного туризму: особливості географічного положення та рельєфу, сприятливий клімат, багатство природного, туристично-рекреаційного та історико-культурного потенціалів. Зважаючи на місце і роль туризму в житті суспільства, держава проголошує його одним із пріоритетних напрямів розвитку національної культури і економіки.

Аналіз літератури свідчить, що питання розвитку туристичної галузі знаходяться у полі зору науковців. Разом з тим розглядаються здебільшого проблеми маркетингу туризму, бізнесу, розвитку інфраструктури і лише поодинокі розвідки торкаються питання туризму як культурно - дозвіллєвої діяльності. Окрім того часто в літературі зустрічаються розбіжності щодо класифікації видів і форм туризму. Наприклад, якщо в одних розвідках, сільський зелений туризм класіфікується видом туризму за метою подорожі, то в інших - формою туризму. У деяких підручниках до видів туризму за метою подорожі додається профспілковий туризм, можливо тому, що асоціюється з соціальним туризмом, який може класифікуватись за метою подорожі (участь у громадських заходах, мітингах, демонстраціях), так і за фінансовим принципом (повністю або частково оплачується державою, підприємством).

З огляду на вище зазначене постає актуальність проблеми вивчення дисципліни саме у контексті культурологічних основ туристичної діяльності.

Мета вивчення навчальної дисципліни Культурологія туризму полягає в опануванні студентами загальної системи методологічних підходів, принципів і методів пізнання, систематизації, аналізу та цілісного уявлення про культурологію туризму в історико-теоретичному аспекті; усвідомлення місця та ролі туризму у житті суспільства, закономірностей функціонування даного культурного явища та його взаємозв’язків з іншими сферами соціальної та художньої практики.

Завдання: засвоїти знання та навчитися застосовувати їх у професійній діяльності.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: історіографію дисципліни, основні історичні етапи розвитку туризму, його культурологічну складову, соціокультурні функції; основні види та форми анімаційної діяльності в галузі туризму.

вміти: зробити культурологічний аналіз конкретного туристичного маршруту, оволодіти практичними методами застосування культурологічних знань в туризмі організувати масові форми дозвілля на туристичному маршруті, володіти методикою організації і проведення анімаційних програм.

Запропоновані методичні рекомендації допоможуть студентам ознайомитися з тематикою кожного змістового модуля, кількістю годин, відведених як для вивчення дисципліни в цілому, так і для кожного модуля окремо.

В рекомендаціях вказані окремо по кожному модулю теми лекцій, практичних, лабораторних занять з переліком питань, завдань та списком рекомендованої літератури до кожної теми, а також завдання для самостійної роботи студентів та індивідуальні науково-дослідні завдання.

Також рекомендації містять перелік залікових, завдань модульних контрольних робіт, списки базової та допоміжної літератури до всього курсу.

Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів 3	Галузь знань 0201 «Культура» (шифр і назва)	варіативна
	Напрям підготовки 6.020101 «Культурологія» (шифр і назва)
Модулів 2	Спеціальність (професійне спрямування): бакалавр культурології	Рік підготовки:
Змістових модулів 2		IV-й	IV-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання _______________ (назва)		Семестр
Загальна кількість годин — 108		VIII-й	VIII-й
		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних — 2 самостійної роботи студента — 3	Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр	16 год.	4 год.
		Практичні, семінарські
		16 год.	4 год.
		Лабораторні
		0 год.	0 год.
		Самостійна робота
		76 год.	100 год.
		Індивідуальні завдання: год.
		Вид контролю:залік 8с.

Примітка. Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання —30/70

для заочної форми навчання —8/92

Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем	Кількість годин
	денна форма						заочна форма
	усього	у тому числі					усього	у тому числі
		л	п	лаб	інд	с. р.		л	п	лаб	інд	с. р.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Модуль 1
Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні засади туризму
Тема 1. Туризм як культурний феномен у дослідженнях вітчизняних та зарубіжних вчених	20	2	2			6						12
Тема 2. Функції туристичної діяльності у суспільстві	14	2	2			10	4	2	2			12
Тема 3. Класифікація туризму за видами залежно від критеріїв	14	2	2			10						12
Тема 4. Характеристика туристичних об’єктів	14	2	2			10						12
Разом за змістовим модулем 1	52	8	8			36	4	2	2			48
Змістовий модуль 2. Анімація в туризмі
Тема 5. Види та форми рекреа-ційної анімації.	14	2	2			10
Тема 6. Форми туристичної анімації	14	2	2			10						13
Тема 7. Особливості анімації в сільському туризмі.	14	4	2			10						13
Тема 8. Сценарно-режисерські основи анімації в туризмі.	14	2	4			10	4	2	2			13
Разом за змістовим модулем 2	56	8	8			40						13
Усього годин	108	16	16			76	4	2	2			52
Модуль 2
ІНДЗ			—	—		—			—	—	—
Усього годин	108	16	16			76	8	4	4			100

Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні засади туризму.

Тема 1. Туризм як культурний феномен у дослідженнях вітчизняних та зарубіжних вчених

Предмет та завдання курсу. Законодавча база туристичної діяльності в Україні. Періодизація та особливості функціонування туризму у розвідках вітчизняних та зарубіжних вчених. Основна проблематика сучасних наукових досліджень у галузі туризму. Туризм радянської доби: особливості розвитку.

Тема 1. (Практ.) Туризм як культурний феномен у дослідженнях вітчизняних та зарубіжних вчених

1. Предмет та завдання курсу.

2. Законодавча база туристичної діяльності в Україні.

3. Періодизація та особливості функціонування туризму у розвідках вітчизняних та зарубіжних вчених.

4. Основна проблематика сучасних наукових досліджень у галузі туризму.

5. Туризм радянської доби: особливості розвитку.

Література:

Тема 2. Функції туристичної діяльності у суспільстві

Соціокультурна функція туризму та її похідна – соціалізуюча. Роль виховної функції туризму. Пізнавальна складова туризму, її роль у розвитку особистості. Туризм як форма відпочинку і розваг (рекреаційна та гедоністична функції туризму).

Тема 2. ( Практ.) Функції туристичної діяльності у суспільстві

1. Соціокультурна функція туризму та її похідна – соціалізуюча.

2. Роль виховної функції туризму.

3. Пізнавальна складова туризму, її роль у розвитку особистості.

4. Туризм як форма відпочинку і розваг (рекреаційна та гедоністична функції туризму).

Література:

Тема 3. Класифікація туризму за видами залежно від критеріїв

Спрямованість туристичних потоків як класифікаційна ознака. Класифікація туризму за охопленням території, за терміном поїздки, за сезонністю та інтенсивністю турпотоку, за принципом організації подорожі, за ступенем організованості, за соціально-демографічними ознаками, за формою організації подорожі, за засобами пересування, за метою подорожі (ігровий, карнавальний, ярмарковий, фольк, артфанів, культурний, літературний, музейний, музичний, ін.).