- •2. Экономическое и социально-политическое развитие России в начале 20 века
- •Билет 2.
- •1.Удельная Русь (XII—XIII вв.)
- •2. Внешняя политика России на рубеже XIX и XX веков.
- •1Культура Древней Руси.
- •2. Революция 1905-1907 г.Г.: причины, этапы, значение
- •1.Борьба Руси против внешних вторжений в XIII в.
- •2.Реформы п.А. Столыпина. Направление, итоги и значение аграрной реформы.
- •1.Объединение Русских земель вокруг Москвы и становление единого Российского государства в 14-15 веках.
- •2 Культура России в начале 20 в., её вклад в мировую культуру
- •1.Московская Русь в эпоху Ивана Грозного
- •2.Участие России в Первой мировой войне: причины, роль Восточного фронта, последствия
- •1.Основные направления внешней политики и расширение территории Российского государства в 15-16 веках
- •2.1917 Год в Росси
- •1.Культура и духовная жизнь Руси в 14-15 веках
- •2.Гражданская война в России(1918-1920):причины, участники, этапы, итоги
- •1. Смутное время и его последствия
- •2. Новая экономическая политика: мероприятия, итоги.
- •1. Россия в 17 веке: новое в социально-экономическом и политическом развитии
- •2Образование ссср: причины и принципы создания Союза.
- •1.Социальные движения в России в 17 веке. Церковный раскол
- •2.Складывание тоталитарной системы в ссср в 20-30-е годы
- •1. Петровские преобразования в России в первой четверти XVIII в.: содержание, итоги, последствия.
- •1.Дворцовые перевороты в России в 18 веке
- •2. Индустриализация и коллективизация в ссср: причины, методы проведения, последствия
- •2. Ссср в 20-30-е г.Г.: внутреннее развитие, внешняя политика
- •1. Внешняя политика Российской империи во второй половине 18 века
- •2. Культуры в ссср в 20-30-х годах
- •1.Культура и общественная мысль в России в 18 веке
- •1. Реформы Александра I: предпосылки, характер, итоги
- •2.Коренной прелом в ходе Великой Отечественной войны и Второй мировой войны
- •1. Отечественная война1812 года и заграничный поход русской армии 1813-1814 г.Г.
- •2. Завершающий этап вов и второй мировой войны. Источники и значение победы антигитлеровской коалиции.
- •1.Социально-экономическое развитие России в первой половине 19 века
- •2.Ссср в первое послевоенное десятилетие: внутреннее развитие, внешняя политика
- •1. Официальная идеология и общественная мысль в России в первой половине 19 века
- •2. XX съезд кпсс. Демократизация жизни страны во второй половине 50 - х годов. “Оттепель”.
- •1Основные направления внешней политики Российской империи в первой половине 19 века
- •2. Ссср в середине 60-х – середине 80-х гг.: проблемы общественно-политического и социально-экономического развития.
- •1.Образование, наука и культура России в первой половине XIX в
- •2. Духовная и культурная жизнь в ссср в 60–80-е гг.: достижения и противоречия
- •1.Реформы 1860-187-х г. Г. В России, их последствия и значение
- •2 Внешняя политика ссср с середины 60-х до середины 80-х гг.: доктрины и практика.
- •2. Распад ссср: причины и последствия. Становление новой российской государственности. Государственная символика Российской Федерации.
- •1Российская империя в 19 веке: положение народов, национальная политика самодержавия
- •2 Наука, культура и образование в ссср в средине 80 – х начале 90 – хг. Г. Г.
- •1. Россия и годы царствования Александра III
2 Наука, культура и образование в ссср в средине 80 – х начале 90 – хг. Г. Г.
В условиях переходного периода, становления рыночных отношений в России в тугой узел сплелись как позитивные сдвиги, так и потери, издержки в сфере духовной жизни и культуры. Отсутствие цензуры и партийного контроля, подавляющих личность структур, свобода творчества стали важными факторами духовного раскрепощения людей. На этой основе развивается художественное творчество, появляются его новые организационные формы (самодеятельные объединения молодежи, культурно-творческие общества), возникают новые театры, ансамбли, ассоциации ученых, что позволяет выявлять потенциальные таланты. Былое единообразие, зашоренность в творчестве уступают место раскованности и плюрализму. Возвращаются многие ценности культуры русского и других народов, преданные несправедливому забвению. Книги М. А. Булгакова, И. Э. Бабеля, Е.И. Замятина, М. М. Зощенко, Ю. К. Олеши, А. П. Платонова и многих других отечественных писателей входят в наш дом. Расширяются и наши представления о мировой культуре; в значительной мере исчезло чувство культурной изоляции страны. Большое позитивное значение имеет восстановление в законных правах религий всех народов нашей страны. Вместе с тем все очевиднее становится кризис в области культуры. Он является неотъемлемой частью экономической и социально-политической жизни российского общества. Происходит переориентация многих учреждений культуры и ее деятелей на “массовое потребление”. Творческие люди становятся заложниками коммерциализации искусства и литературы. Издание порнографической “литературы”, сборников анекдотов, блатных песен, исполнение их по радио и телевидению становится обычным делом. На состоянии культуры негативно сказывается социальная дифференциация общества: за короткий срок образовался слой богатых и сверхбогатых лйдей при одновременном обнищании значительной части населения. Этот процесс обернулся страшной девальвацией образования, духовных ценностей, культуры в целом. В условиях рыночных отношений произошло повсеместное сокращение бюджетных ассигнований на нужды культуры. Продолжается свертывание сети учреждений культуры, перепрофилирование их деятельности, использование имеющейся у них материальной базы в чисто коммерческих целях. Идет трудный поиск новых форм поддержки учреждений культуры. На развитии науки и образования отрицательно сказывается уход в иные сферы деятельности, главным образом в коммерческие структуры, высококвалифицированных ученых, а также их отъезд за рубеж. Трудности переживает вузовская наука. Резко сократился. спрос производства на научно-техническую продукцию. Ухудшилось обновление материальной базы науки и образования. Произошли изменения в системе высшей и средней общеобразовательной школы. Осуществлен отход от единообразия и идеологизации появились и функционируют новые типы учебных заведений: гимназии, лицеи, колледжи, университеты различного профиля, в том числе с платным обучением. В то же время сокращение масштабов государственной поддержки науки и образования препятствует их полноценному развитию, приводит к утрате завоеванных позиций.
Билет 27