Питання для самоперевірки

1. Розкрийте об’єктивність наукового знання та її особливості на емпіричному і теоретичному рівнях наукового дослідження.

2. Визначіть основні характеристики сучасного наукового знання.

3. З’ясуйте роль гіпотези у розвитку сучасної науки.

4. Визначіть структуру наукової теорії. Які елементи теорії характеризують її відношення до предметної області?

5. Розкрийте значення взаємодії емпіричного і теоретичного у виробництві наукового знання.

Питання для модульного контролю

1. Розкрийте сучасні підходи до співвідношення знання та інформації.

2. Які риси сучасного виробництва знання виявляє інтерактивність наукового знання?

3. Назвіть норми емпіричного дослідження та вкажіть особливості їх застосування в сучасній науці.

4. Охарактеризуйте основні етапи процесу фактоутворення.

5. Визначіть спостережуваність та розкрийте значення принципу спостережуваності в сучасній науці.

6. Яку роль відіграє позанаукове знання у розвитку культури?

Теми рефератів

1. Основні підходи до проблеми знання в сучасній науці.

2. Дані та факти в науковому пізнанні і знанні

3. Фундаментальне знання і процеси фундаменталізації сучасної науки.

4. Проблема як форма знання. Класифікація проблем в сучасній науці.

5. Види гіпотез та їх роль у розвитку науки.

6. Роль спостережуваності та принципу спостережуваності в сучасній науці.

7. Стандартні прояви взаємодії емпіричного і теоретичного.

8. Мультимедійність наукового знання.

9. Архітектура сучасного позанаукового знання.

10. Роль концепції у представленні наукового знання.

Рекомендована література до теми 2.

Баженов Л.Б. Строение и функции научной теории. / Л.Б.Баженов. — М. 1986. — С. 77-154.

Воронин А.А. К проблеме генезиса технического знания / А.А.Воронин. // Вопросы философии. — 2003. — № 10.

Карпович В.Н. Системность теоретического знания. Логический аспект / Карпович В.Н. — Новосибирск: Наука СО, 1984. — 124 с .

Конверский А.Е. Теория и ее обоснование / Конверский А.Е.- К., 2000. — 179 с.

Маньковська Ю.О. Класичне і некласичне розуміння наукового знання / Маньковська Ю.О. // Альманах. Філософські проблеми гуманітарних наук. — 2010 — № 16. — с. 77-83.

Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования / Микешина Л.А. — М.: Издательство "Прогресс-Традиция": МПСИ: "Флинта", 2005. — 464 с.

Проблема знания в истории науки и культуры. — СПб: Алетейя, 2001. — 200 с.

Розин В.М. Техника и социальность. / Розин В.М. // Вопросы философии — 2005. — № 5. — С. 95-107.

Рубанець О.М. Наукове знання і текст. (когнітивний аспект) / О.М. Рубанець // Вісник Національного технічного університету України “Київський політехнічний інститут” — 2005. — № 2. - Ч.I - С. 22-29.

Рубанець О.М. Процесуальність наукового знання / О.М. Рубанець // Мультиверсум. Філософський альманах. Відп. ред. В.В.Лях — 2011. — №3(100) — с. 3-14.

Степин В.С. Теоретическое знание / Степин В.С. — М.: Погресс — Традиция, 2003. — 744 с.

Чешев В.В. Техническое знание как объект методологического анализа. / Чешев В.В. — Томск: Изд-во унт-та, 1981. — 194 с.

Чуйко В.Л. Когнітивізм як предмет когітології. Монографія. / Чуйко В.Л. — Ніжин.: "Міланік", 2007. — 148 с.

Щетинина Е.А. Взаимосвязь эксперимента и теории в процессе исторического развития науки/ Е.А. Щетинина// Інтелект. Особистість. Цивілізація [Текст] : Темат. зб. наук. пр. із соц.-філос. пробл. Вип. 8 / голов. ред. О.О. Шубін. Донецьк:ДонНУЕТ, 2010. - С. 453-461