VI. Приложения

Приложение № 1

Упражнение «Продолжи пословицу»

Один за всех … (и все за одного)

Не имей сто рублей, … (а имей сто друзей).

Человек без друзей, … (что дерево без корней).

Старый друг лучше … (новых двух).

Друга ищи, а найдешь … (– береги).

Одёжа хороша новая, а … (друг – старый).

Друг познается … (в беде).

Приложение № 2

Результаты предварительно проведенного анкетирования

В анкетировании приняли участие 25 учеников.

Вопрос	Количество
1. С каким настроением ты идешь в школу?
А) с радостью;	36%
Б) с привычным равнодушием;	16%
В) с предчувствием неприятности;	4%
Г) скорее бы это кончилось;	8%
Д) радуюсь, что скоро увижу своих одноклассников.	36%
2. Бывают ли у тебя в школе конфликты? Если да, то кто виноват?
А) чаще всего я;	8%
Б) чаще другие;	12%
В) бывает по-разному;	24%
Г) не задумываюсь об этом;	8%
Д) у меня нет конфликтов с одноклассниками.	48%
3. Есть ли у тебя в классе друзья?
А) да;	68%
Б) нет;	8%
В) только приятели.	24%
4. Что тебя объединяет с друзьями?
А) общее времяпрепровождение;	12%
Б) общие интересы, увлечения;	36%
В) схожие взгляды на жизнь;	20%
Г) другое.	32%
5. Готов ли ты поступиться своими интересами, если этого требуют дела друга?
А) да, всегда;	52%
Б) нет, не всегда;	4%
В) смотря какие дела.	44%
6. Ты считаешь, что твой класс…
А) сплочен и дружен;	28%
Б) разбит на группы;	60%
В) каждый живет сам по себе.	12%
7. Повезло ли тебе, что ты в этом классе?
А) да;	52%
Б) нет;	16%
В) не задумываюсь об этом.	32%

Приложение № 3

Стихотворение Якова Акима «Однажды на лужайке…»

Однажды на лужайке подрались два козла,

Подрались для забавы, не то чтобы со зла.

Один из них тихонько приятеля лягнул,

Другой из них тихонько приятеля боднул,

Один лягнул приятеля немного посильней,

Другой боднул приятеля немного побольней,

Один разгорячился, лягнул, что было сил,

Другой его рогами под брюхо зацепил.

Кто прав, а кто виновен - запутанный вопрос,

Но уж козлы дерутся не в шутку, а в серьёз.

Я вспомнил эту драку, когда передо мной,

На школьной перемене такой же вспыхнул бой.

Приложение № 4

Игра «Положительные и отрицательные качества личности»

Учитель в хаотичном порядке называет положительные и отрицательные качества человека, если оно соответствует слову “друг”, то дети хлопают в ладоши 2 раза, если нет – тишина.

Положительные качества личности.

Доброта, честность, толерантность, смелость, чувство юмора, щедрость, преданность, умение держать слово, бескорыстие, умение слушать и уступать другу, доверие, уважение, терпимость, умение признавать свои ошибки, ответственность за друга, радость за друга, умение оказывать поддержку.

Отрицательные качества личности.

Злоба, лень, хвастовство, жадность, зависть, трусость, неряшливость, эгоизм, подлость, грубость, насмешки над своим товарищем, вредные привычки, вызывающее поведение.

Приложение № 5

Проблемные ситуации

Твой друг с кем-то поссорился, ты …

Твой друг добился в чём-то успеха, ты …

Если ты обидел своего друга, то ты …

Если твой друг предлагает тебе похулиганить, то ты …

Твой друг не сделал домашнее задание и просит тетрадь, чтобы списать, ты...

Твой друг плохо учится, и тебе запрещают с ним дружить, ты...

Приложение № 6