Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет»

Факультет институт естествознания и экономики

Кафедра экономической теории и прикладной экономики

Утвержден на заседании

кафедры экономической теории и

прикладной экономики

Протокол № ___________________

«___» ________________________

Зав. кафедрой__________________ /Луговой О.Ю/

Учебно-методический комплекс

по ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ

Специальность – 050501.65 «Профессиональное обучение (экономика и

управление)»

Блок – СД

Разработан Седовой А.В., кэн, доцент кафедры экономической теории и

прикладной экономики

Оренбург 2009

1. Государственный стандарт по дисциплине

История экономических учений: особенности экономических воззрений в традиционных обществах (отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту),систематизация экономических знаний, первые теоретические системы (меркантилизм, физиократы, классическая политическая экономия, марксизм). Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направление, кейнсианство, монетаризм, институционализм. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли: особенности развития экономической науки в России, научный вклад М.И. Туган-Барановского в понимание экономических циклов, А.В. Чаянова – в изучение крестьянского хозяйства и Н.Д. Кондратьева – в понимание экономической динамики; традиции экономико-математической школы в России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е. Слуцкий, Г.А. Фельдман, В.В. Новожилов, Л.В. Канторович)

2. Пояснительная записка к дисциплине

2.1. Цель и задачи дисциплины

История экономических учений – научная дисциплина, предметом которой являются эволюция взглядов на экономические процессы, закономерности формирования и развития экономических теорий и школ.

Данный курс не ограничивается изучением источников, систематизацией и раскрытием взглядов выдающихся экономистов; он стремится выявить взаимосвязь и преемственность идей, трансформацию подходов и выводов.

Экономистов, изучающих историю экономических учений, интересует, под влиянием каких условий меняются взгляды на экономическую действительность, как эволюционирует трактовка базовых категорий, совершенствуются методы экономических исследований.

Знакомство с историей экономической науки облегчает изучение и понимание экономической теории. Если общетеоретические дисциплины (микро- и макроэкономика, институциональная теория) претендуют на то, чтобы дать готовые результаты научного знания, то курс истории экономических учений делает акцент на бесконечном по сути процессе разработки научной теории.

История экономических учений – одна из первых дисциплин, которые изучают будущие экономисты. Она формирует основы экономического образования, профессионального взгляда на реальные явления и процессы.

Особенность этой дисциплины – огромный фактический материал. Конечно, очень важно знать ключевые имена, теории, концепции. Но еще важнее понять логику их возникновения и развития, их взаимосвязь.

Таким образом, цель дисциплины – дать представление об основных этапах и особенностях систематизации экономических идей и воззрений в экономическую теорию способствовавших возникновению различных теоретических школ, течений и направлений экономической науки, а также выработка у студентов понимания закономерностей развития, научного экономического мышления под определяющим воздействием кардинальных изменений в экономике

Задачи дисциплины:

• получение основных представлений об истории развития экономики, об основных этапах развития материального производства;

• изучение главных положений экономических учений, школ, теорий и позиций ведущих ученых и мыслителей;

• выявить взаимосвязь и преемственность идей, трансформацию подходов и выводов;

• сосредоточить особое внимание на содержательной части конкретных проблем, исследуемых в западной и отечественной экономической теории и возможных вариантах их разрешения;

• ознакомиться с прагматическим аспектом экономической науки и проследить, как по мере развития и становления теории модифицируется экономическая политика;

• ознакомиться с классово-формационными, субъективистскими, маржинальными, социально-историческими, социально-институциональными и функциональными методами анализа экономической ситуации;

• сравнить отличительные признаки методологических подходов и теоретических позиций ведущих представителей различных школ, течений и направлений экономической мысли.