
- •Часть 1
- •Часть 1
- •Содержание
- •Введение
- •Классификация неорганических соединений Теоретическое введение к лабораторным работам № 1, 2
- •Химические свойства основных оксидов
- •Химические свойства кислотных оксидов
- •Химические свойства амфотерных оксидов
- •Гидроксиды
- •Получение гидроксидов
- •Химические свойства гидроксидов
- •1. Основные гидроксиды (основания)
- •2.Амфотерные гидроксиды
- •Кислоты
- •Получение нормальных или средних солей
- •Получение кислых солей
- •Получение нормальных солей из кислых
- •Получение основных солей
- •Получение нормальных солей из основных
- •Лабораторная работа 1. Получение гидроксидов и кислот и их свойства
- •Лабораторная работа 2. Получение солей
- •Лабораторная работа 3. Определение молярной массы эквивалентов алюминия Теоретическое введение
- •Количество вещества эквивалентов
- •Законы эквивалентов
- •Выполнение лабораторной работы
- •Обработка результатов
- •Лабораторная работа 4. Определение изменения энтальпии при реакции нейтрализации Теоретическое введение
- •Выполнение лабораторной работы
- •Лабораторная работа 5. Скорость химических реакций и смещение химического равновесия Скорость химических реакций
- •Химическое равновесие
- •Выполнение лабораторной работы
- •Лабораторная работа 6. Периодическая система элементов Теоретическое введение
- •Выполнение лабораторной работы
- •Лабораторная работа 7. Комплексные соединения Теоретическое введение
- •Выполнение лабораторной работы
- •Лабораторная работа 8. Электролитическая диссоциация Теоретическое введение
- •Выполнение лабораторной работы
- •Лабораторная работа 9. Гидролиз солей Теоретическое введение
- •Выполнение лабораторной работы
- •Лабораторная работа 10. Окислительно-восстановительные реакции Теоретическое введение к лабораторным работам № 10, 11
- •Выполнение лабораторной работы
- •Лабораторная работа 11. Направление окислительно-восстановительных реакций
- •Лабораторная работа 12. Коррозия и защита металлов Теоретическое введение
- •Выполнение лабораторной работы
- •Лабораторная работа 13. Действие кислот и щелочей на простые вещества Теоретическое введение
- •Выполнение лабораторной работы
- •Общая и неорганическая химия
- •Часть 1
- •654007, Г. Новокузнецк, ул. Кирова, 42.
Выполнение лабораторной работы
ОПЫТ 1. Зависимость скорости реакции от концентрации.
При проведении данного опыта будем наблюдать изменение скорости химической реакции в зависимости от концентрации на примере реакции между тиосульфатом натрия и серной кислотой, при взаимодействии которых образуется сульфат натрия, сернистая кислота и сера:
Nа2S2О3 + H2SО4 = Na2SО4 + Н2SО3 + S↓.
Сера выделяется в виде светло-желтой мути.
В трёх стаканчиках приготовьте растворы Nа2S2О3 трех различных концентраций. Для этого отмерьте мерным цилиндром и налейте в первый стаканчик 15 мл раствора Nа2S2О3, во второй 10 мл того же раствора и 5 мл дистиллированной воды, а в третий 5 мл того же раствора и 10 мл дистиллированной воды.
Концентрация первого из приготовленных в стаканчиках растворов втрое больше, а второго вдвое больше, чем третьего.
В три пробирки налейте по 5 мл 2 % раствора серной кислоты.
Отметив по секундомеру время, в каждый стаканчик влейте по одной порции (5 мл) серной кислоты и определите через сколько времени после приливания серной кислоты в каждом стаканчике начнется помутнение.
Результаты запишите по следующей форме:
№ |
Объём в мл |
Относительная |
Время (t) |
Относительная |
|
стакана |
тиосуль- |
воды |
концентрация |
появления |
скорость peaк- |
|
фата |
|
тиосульфата |
мути, с |
ции v = 100/t |
1 |
15 |
0 |
1 |
|
|
2 |
10 |
5 |
2/3 |
|
|
3 |
5 |
10 |
1/3 |
|
|
По результатам наблюдения постройте график: по оси абсцисс надо отложить относительную концентрацию раствора тиосульфата натрия, по оси ординат – относительную скорость реакции.
Сделайте вывод о зависимости скорости реакции от концентрации реагирующих веществ.
ОПЫТ 2. Зависимость скорости реакции от температуры.
Для проведения опыта воспользуемся той же реакцией между тиосульфатом натрия и серной кислотой.
Налейте в три пробирки по 5 мл раствора тиосульфата натрия, а в другие три пробирки по 5 мл раствора серной кислоты. Слейте вместе растворы одной пары при комнатной температуре и определите время появления мути. Вторую пару пробирок слейте после подогрева на водяной бане при температуре на 10 Со выше комнатной, третью – на 20 Со выше комнатной температуры.
Для этого поместите вторую пару пробирок в термостойкий стакан, в который до половины налита водопроводная вода и приливайте в стакан горячей при помешивании до тех пор, пока наблюдаемая по термометру температура воды не достигнет первого из вышеуказанных пределов. Выждите ещё некоторое время, чтобы температура растворов в пробирках сравнялась с температурой воды. После этого слейте содержимое обеих пробирок и отмечайте время появления мути.
Затем опустите в стакан с водой третью пару пробирок и нагрейте их до температуры на 20 Со выше комнатной тем же методом, как это делали для второй пары пробирок. Слейте растворы третьей пары пробирок и отметьте время появления мути.
Результаты запишите по следующей форме:
№ |
Температура |
Время (t) появления |
Относительная скорость |
опыта |
|
мути, с |
реакции v = 100/t |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
Постройте график изменения скорости реакции при изменении температуры. Рассчитайте во сколько раз увеличилась скорость реакции при повышении температуры на 10 Со (температурный коэффициент γ). Сделайте вывод о зависимости скорости реакции от температуры.
ОПЫТ 3. Смещение химического равновесия.
На опыте исследуйте влияние изменения концентрации на изменение равновесия в системе:
FеС13 + 3 NН4CNS ↔ Fe(СNS)3 + 3 NН4Cl.
красный
Из всех веществ, участвующих в равновесии, роданид железа окрашен в красный цвет, остальные или не имеют окраски, или почти не окрашены при рекомендованных для опыта концентрациях.
В стаканчик влейте приблизительно по 10 мл разбавленных растворов трихлорида железа и роданида аммония. Наблюдайте появление красной окраски, принадлежащей роданиду железа.
Разлейте полученный раствор поровну на четыре пробирки.
В одну из четырех пробирок добавьте 2 – 3 капли концентрированного раствора трихлорида железа, во вторую 2 – 3 капли концентрированного раствора роданида аммония, в третью поместите несколько кристалликов хлорида аммония, четвертую пробирку оставьте для сравнения.
Что наблюдается? Сравните окраску в трех пробирках с окраской исходного раствора в четвертой пробирке.
Составьте уравнение константы химического равновесия и объясните смещение равновесия.