Тема 5. Трудовые ресурсы. Оплата труда.

Отметка

в баллах

Показатели оценки

1

(один)

Узнавание отдельных объектов изучения программного материала, предъявленных в готовом виде (терминов и понятий в области экономики и т.д.); наличие многочисленных существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя.

2

(два)

Различение объектов изучения программного материала, предъявленных в готовом ви­де (методов планирования, видов цен, прибыли и т.д.); осуществление соответствую­щих практических действий (частичное выполнение практических действий по опреде­лению основных экономических показателей хозяйственной деятельности организации и т.д.); наличие существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя.

3

(три)

Воспроизведение части изученного программного материала по памяти (фрагментар­ный пересказ и перечисление видов планов, производственных ресурсов, форм оплаты труда, прибыли и т.д.); осуществление умственных и практических действий по образцу (выполнение некоторых расчетов по определению показателей состояния, использова­ния основных средств, видов прибыли и т.д.); наличие отдельных существенных ошибок.

4

(четыре)

Воспроизведение большей части изученного программного материала по памяти (опи­сание с элементами объяснения состава основных и оборотных средств, порядка определения показателей их использования и т.д.); применение зна­ний в знакомой ситуации по образцу (расчет показателей эффективности использования производственных ресурсов, элементов цены, заработной платы и т.д.); наличие от­дельных существенных ошибок.

5

(пять)

Осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала; применение знаний в знакомой ситуации по образцу (расчет показателей эффективности использования производственных ресурсов, цены, начис­ление заработной платы и т.д.); наличие несущественных ошибок.

6

(шесть)

Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала; владение программным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение фак­торов, влияющих на уровень затрат, обоснование показателей хозяйственной деятель­ности организации т.д.), выполнение заданий по образцу, на основе предписаний (рас­чет отпускной цены, начисление заработной платы и т.д.); наличие несущественных ошибок.

7

(семь)

Полное прочное знание и воспроизведение программного учебного материала; владе­ние программным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объясне­ние порядка расчета основных показателей хозяйственной деятельности орга­низации, раскрытие сущности показателей хозяйственной дея­тельности организации и т.д., недостаточно самостоятельное выполнение заданий по расчету показателей хозяйственной деятельности организации и т.д.); наличие несущественных ошибок.

8

(восемь)

Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение программного учебного материа­ла; оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (разверну­тое объяснение порядка расчета основных показателей хозяйственной деятельности орга­низации, обоснование изменений показателей хозяйственной деятельно­сти организации в результате влияния факторов на них и т.д., самостоятельное выполнение заданий по расчету показателей хозяйственной дея­тельности организации и т.д.); наличие единичных несущественных ошибок.

9

(девять)

Полное, прочное, глубокое, системное знание и воспроизведение программного учеб­ного материала; оперирование программным учебным материалом в частично изменен­ной ситуации (применение знаний в условиях изменения нормативно-правовой базы в области экономики, формул при расчете по­казателей хозяйственной деятельности организации, выдвижение предположений о причине изменений показателей деятель­ности организации и т.д., наличие действий и операций по оценке полученных результатов и т.д.).

10

(десять)

Свободное оперирование программным учебным материалом, применение знании и умений в незнакомой ситуации (самостоятельные действия по описанию, объяснению показателей хозяйственной деятельности организации, демонстрация рациональных методов расчета основных экономических показателей деятельности организа­ции, выполнение творческих работ и заданий по изучению изменений (динамики) пока­зателей деятельности организации и т.д.).