- •Оқу бағдарламасы бойынша практика «үзіліссіз психологиялық практика»
- •Үзіліссіз психологиялық практиканың мақсаты:
- •Міндеттері:
- •Үзіліссіз психологиялық практиканы басқару:
- •Үзіліссіз психологиялық практиканың топтық жетекшісінің міндеттері:
- •Студент-практиканттың міндеттері
- •Практиканың топ міңгерушісінің міндеті
- •Үзіліссіз психологиялық практиканың мазмұны: «Оқушының танымдық сферасын зерттеу»
- •Зерттеудің психологилық картасы:
- •Үзіліссіз психологиялық практиканың қорытынды есеп беру құжаттамасы
- •Үзіліссіз психологиялық практика нәтижесін бағалау критериялары.
- •Рейтингтік бақылау бойынша оқу практикасының бағасы.
- •Практиканың нәтижесі бойынша ұпайларды бөлу:
- •Жеке жұмыс жоспары
- •Үзіліссіз психологиялық практика бойынша есеп беру сызбанұсқасы есеп беру
- •Практикадан өту графигі
Үзіліссіз психологиялық практика бойынша есеп беру сызбанұсқасы есеп беру
студент _________________________________ , ___________ курсы,
мамандығы _______________________ , факультеті ___________________________
практика әдіскері(практиканың топтық жетекшісі)____________________________________________________
үзіліссіз психологиялық практика __________________ (практика базасы) «___» ____________ бастап «____» ______________ 20___ жылға дейін өткізілді.
Мәтіндік бөлім:
Кіріспе (практика бойынша дайындық, жұмысты ұйымдастыру, практиканы өткізу жағдайы).
Үзіліссіз психологиялық практикадан өткен мекеменің қысқаша мәліметі
Практикадан өту кезініде оқу-тәрбиелік жұмыстың қандай міндеттерін шештіңіз?
Үзіліссіз психологиялық практиканың жоспарын орындау. Жоспарда қандау ауытқушылықтар болды және неліктен? Жоспардан тыс не жасалынды?
Сыныпта қандай психологиялық жағдай зерттелді?
Сіз үзіліссіз психологиялық практика процесінде қандай іскерліктер мен дағдылар игердіңіз?
Үзіліссіз психологиялық практика сіздің педагогикалық жұмысыңыздағы дайындығыңызға қандай олқылықтар (пробелы) көрсетті. Кәсіби дайындықты жүзеге асыруда Сіз алдыңызға қандай міндеттер қойдыңыз?
Үзіліссіз психологиялық практиканың жалпы қорытындысы.Оның сіздің педагог болып қалыптасуыңыздағы маңызы. Практиканы ұйымдастыру мен жүзеге асыруда Сіздің ұсыныстарыңыз.
Практикадан өту графигі
№ |
Практика мазмұны |
Мерзімі |
Жауапты |
Өту базасы |
1 |
Оқушылардың танымдық процесстерін (зейін) психологиялық зерттеу тәртібімен танысу |
|
Практиканың топтық жетекшілері–психология кафедрасының оқытушылары |
617 ауд. 801 ауд. |
2 |
Оқушылардың танымдық процесстерін (ес) психологиялық зерттеу тәртібімен танысу |
|
Практиканың топтық жетекшілері–психология кафедрасының оқытушылары |
617 ауд. 801 ауд. |
3 |
Оқушылардың танымдық процесстерін (ойлау) психологиялық зерттеу тәртібімен танысу |
|
Практиканың топтық жетекшілері–психология кафедрасының оқытушылары |
617 ауд. 801 ауд. |
4 |
Оқушылардың танымдық процесстерін (зейін) психологиялық зерттеу жүргізу |
|
Практиканың топтық жетекшілері–психология кафедрасының оқытушылары |
Мектеп |
5 |
Оқушылардың танымдық процесстерін (ес) психологиялық зерттеу жүргізу |
|
Практиканың топтық жетекшілері–психология кафедрасының оқытушылары |
Мектеп |
6 |
Оқушылардың танымдық процесстерін (ойлау) психологиялық зерттеу жүргізу |
|
Практиканың топтық жетекшілері–психология кафедрасының оқытушылары |
Мектеп |
7 |
Үзіліссіз психологиялық практиканың құжаттамаларын дайындау және тапсыру |
|
Практиканың топтық жетекшілері–психология кафедрасының оқытушылары |
801 ауд. |
8 |
Үзіліссіз психологиялық практиканың қорытынды конференцияға есеп беруді ұйымдастыру және өткізу. |
|
Үзіліссіз психологиялық практиканың топ жетекшілері, студент-практиканттар |
801 ауд. |