
- •Свойства минералов
- •Минералогия несиликатов Самородные элементы
- •Галогениды
- •Сульфиды
- •Оксиды и гидроксиды
- •Карбонаты
- •Сульфаты
- •Фосфаты и вольфраматы
- •Происхождение минералов
- •Минералогия силикатов Ортосиликаты
- •Диорто и кольцевые силикаты
- •Цепочечные силикаты
- •Ленточные силикаты
- •Слоистые силикаты
- •Каркасные силикаты
- •Применение и происхождение минералов, подведение итогов
Оксиды и гидроксиды
Краткий конспект: Распространенность на Земле, роль атмосферы и гидросферы в их образовании, окисление и гидролиз. Простые оксиды. Группа кварца (причины разнообразия разновидностей и распространенности данных минералов). Гематит и корунд. Сложные оксиды (магнетит). Их формулы, происхождение, сингония, типичные формы выделения, характерные свойства и применение. Гидроксиды, их связь с зонами окисления рудных месторождений и корами выветривания. Гетит.
Школьник должен знать: разновидности минералов кремнезема (аметист, цитрин, горный хрусталь, дымчатый кварц, халцедон) и причины разнообразия. Пример опала как аморфного вещества, явление опалесценции. Разновидности корунда (рубин, сапфир), явление астеризма. Диагностические свойства и происхождение изученных минералов.
Школьник должен уметь: определять минералы группы кварца, опал, гематит, корунд, магнетит, гетит. Уметь (возможно, по фотографии) определять опалесценцию и астеризм.
Карбонаты
Краткий конспект: Карбонаты, характерные особенности (реакция с кислотой, не высокая твердость, повышенная растворимость в воде). Распространенность карбонатных пород, связь с живыми организмами. Существование водных и безводных карбонатов. Безводные карбонаты. Морфотропный ряд безводных карбонатов (переход от тригональной структуры к ромбической у CaCO3). Кальцит. Его разновидности, полигенетичность. Магнезит, доломит, родохрозит, сидерит – особенности диагностики. Их формулы, происхождение, сингония, типичные формы выделения, характерные свойства и применение. Водные карбонаты, их связь с зонами окисления медных месторождений. Азурит, малахит - формулы, происхождение, сингония, типичные формы выделения, характерные свойства и применение.
Школьник должен знать: диагностические свойства и происхождение изученных минералов. Термин «двулучепреломление» и разновидность кальцита – исландский шпат. Полиморфный переход кальцит-арагонит.
Школьник должен уметь: определять кальцит, магнезит, доломит, родохрозит, сидерит, азурит и малахит.
Сульфаты
Краткий конспект: Связь с сульфидами, роль атмосферы и гидросферы в образовании отдельных сульфатов. Гипс, особенности происхождения, переход гипс-ангидрит. Двойникование. Причины образования двойников, характерные примеры. Формулы и происхождение, сингония, типичные формы выделения, характерные свойства и применение сульфатов (гипс, ангидрит, барит, целестин).
Школьник должен знать: диагностические свойства и происхождение минералов, разновидность тонковолокнистого гипса (селенит). Наиболее распространенный тип двойникования гипса (ласточкин хвост).
Школьник должен уметь: определять гипс, ангидрит, барит, целестин. Узнавать «ласточкин хвост».
Фосфаты и вольфраматы
Краткий конспект: Фосфаты. Апатит, его необходимость для жизни. Особенности происхождения, фосфориты. Зависимость формы выделения от происхождения. Формулы, происхождение, сингония, типичные формы выделения, характерные свойства и применение апатита и вивианита. Вольфраматы. Вольфрамит (подробно).
Школьник должен знать: диагностические свойства и происхождение апатита, вивианита, вольфрамита.
Школьник должен уметь: определять апатит, вивианит, вольфрамит.