Свойства минералов

Краткий конспект: Свойства минералов (физические, оптические, химические).

Школьник должен знать: основные причины возникновения и разнообразия свойств минералов. Различные формы выделения минералов. Термины жеода, друза, щетка, кристалл, минеральный агрегат, секреция, конкреция, оолит, сферолит и др. Способы определения свойств минералов (полевые и лабораторные). Необходимые для определения минералов свойства. Шкалу Мооса. Различные окраски минералов (аллохроматическая, идиохроматическая, псевдохроматическая). Знать о существовании других свойств (астеризм, опалесценция, двулучепреломление, радиоактивность, люминесценция, двулучепреломление и др.)

Школьник должен уметь: описывать минералогические образцы. Определять количество минералов в образце, форму выделения, цвет, цвет черты, прозрачность, блеск, твердость, спайность/отдельность, излом. Определять такие особые свойства, как: повышенный/пониженный удельный вес, магнитность, реакцию с кислотой, растворимость, хрупкость, ковкость, анизотропия твердости, иризация, побежалость.

Минералогия несиликатов Самородные элементы

Краткий конспект: Подклассы самородных элементов, принципы их выделения, характерные свойства и применение. Металлы: благородные – золото, серебро, элементы группы платины; цветные – медь; черные – железо. Неметаллы (алмаз, графит, сера). Полуметаллы (висмут, сурьма, мышьяк).

Подробно: графит и сера (формулы, происхождение, сингония, типичные формы выделения, характерные свойства и применение). Графит и алмаз (полиморфизм, причины существования различных форм одного и того же химического вещества).

Школьник должен знать: диагностические свойства и происхождение серы и графита, примеры подклассов самородных элементов, определение термина «полиморфизм» (с примером).

Школьник должен уметь: определять графит и серу.

Галогениды

Краткий конспект: Фториды – флюорит (формула, происхождение, сингония, типичные формы выделения, характерные свойства и применение). Хлориды – галит и сильвин (формулы, происхождение, сингония, типичные формы выделения, характерные свойства и применение).

Школьник должен знать: термин «плавиковый шпат», диагностические свойства и происхождение флюорита, галита и сильвина. Понимать различие одного и того же минерала в зависимости от происхождения (ассоциация, формы выделения на примере флюорита).

Школьник должен уметь: определять флюорит, галит, сильвин.

Сульфиды

Краткий конспект: Сульфиды и их аналоги (селениды, теллуриды). Явление изоморфного замещения. Сродство серы с тяжелыми металлами и вытекающие отсюда свойства (повышенный удельный вес, металлический блеск для многих сульфидов). Особенности происхождения (обычно гидротермальное, реже – осадочное, магматическое). Легкое разрушение большинства сульфидов при атмосферном воздействии. Подробно (формулы, происхождение, сингония, типичные формы выделения, характерные свойства и применение) для отдельных минералов.

Список минералов: пирит, марказит, халькопирит, арсенопирит, борнит, галенит, антимонит, молибденит, сфалерит, киноварь, аурипигмент, реальгар.

Школьник должен знать: диагностические свойства и происхождение вышеперечисленных минералов, различия пирита и марказита (как еще один пример полиморфизма), применение галенита и сфалерита как основных Pb и Zn руд, роль галенита в добыче серебра. Термин «побежалость».

Школьник должен уметь: определять минералы из списка.