Муниципальная конференция младших школьников «Юный исследователь
Выполнила:
Харламова Ольга, ученица 4класса
МБОУ «Лицей № 1» п. Тюльган,
Тюльганский район
Домашний адрес:
п. Тюльган, ул. Кирова д. 3 кв. 67
т. (8-35332) 2-24-10
Научный руководитель:
Луганская Елена Павловна,
учитель начальных классов высшей категории
МБОУ «Лицей № 1» п. Тюльган
Домашний адрес:
п. Тюльган, ул. Октябрьская д. 8 кв. 46
т. (8-35332) 2-33-61
Тюльган
2014
Оглавление
I.Введение 3-4
II. Основная часть
Изучение материалов Интернет-ресурсов 5
Анкетирование 5-8
Положительные стороны жвачки 8
Отрицательные стороны жвачки 8-9
Рекомендации 9
III. Заключение 10
IV.Список литературы 11
V. Приложение №1 12
Введение
От взрослых я часто слышу: «Выплюнь жвачку!», «Перестань жевать!», «Жвачка вредит твоему желудку». А в телерекламе говорят о пользе, предлагают разные сорта жевательной резинки. Да и в магазинах большой выбор, глаза разбегаются. Ну, как не купить, да не пожевать, чтобы улыбка была белоснежной и запах изо рта был хорош.
Вот так, не зная кого слушать родителей или ежедневную рекламу, я решила разобраться: Полезна или вредна жвачка? Влияет ли она на здоровье человека?
Тема. Жвачка: «за» и «против»
Актуальность: сегодня невозможно представить человека не использовавшего жевательную резинку хотя бы раз. И к тому же однозначного мнения по поводу ее влияния нет.
Проблема: как жевательная резинка влияет на организм чечеловек?
Гипотеза: если мы изучим как влияет жевательная резинка на организм человека, то будем стараться использовать ее только в случае необходимости.
Цель: выяснить, полезна или вредна жвачка.
Задачи:
Изучить литературные источники и материалы Интернет-ресурсов
Провести анкетирование
Установить положительное влияние жевательной резинки
Установить отрицательное влияние жевательной резинки
Разработать рекомендации
Предмет исследования: жевательная резинка
Объект исследования: влияние жевательной резинки на человека
Методы исследования:
Накопление научного материала:
изучение литературы и источников Интернет - ресурсов
наблюдение
Осмысление собранного материала:
ссравнение
анализ и синтез
обобщение
Проверка и уточнение фактов:
уточнение сделанных выводов
корректировка
проверка на практике.
Ожидаемые результаты: установим влияние жевательной резинки на организм ребенка и разработаем рекомендации для одноклассников
Основная часть
I этап. Изучение литературных источников и материалы Интернет-ресурсов.
На данном этапе мною было установлено, что жевательная резинка (жвачка) - это особое кулинарное изделие, которое состоит из эластичной несъедобной основы и различных вкусовых ароматических добавок. В процессе употребления практически не уменьшается в объеме, но все наполнители постепенно растворяются, после чего становится безвкусной и обычно выбрасывается.
Оказывается жевательную резинку «изобрели» давно. Страсть человека к жеванию подтверждается археологическими находками, относящимися по времени к каменному веку. Греки чистили зубы и освежали дыхание с помощью смолы мастикового дерева, пчелиного воска. В Индии любили пожевать просто очищенную от коры веточку, а в Средней Азии и Закавказье - кожуру граната после еды. На Руси издавна использовали смолу сосны или ели. Индейцы, для того, что бы постоянно тренировать свои десны и жевательные мышцы, использовали смесь шерсти и меда.
После открытия Колумбом Америки, вместе с табаком попали в Европу и прообразы современных жевательных резинок.
Первая настоящая жевательная резинка появилась в 1869 году. Состояла она из таких компонентов, как каучук, измельченный в порошок корень лакрицы и уголь.