М. І. Венгринюк, Н. В. Веселовська

УКРАЇНСЬКА МОВА

(ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ)

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Івано-Франківський національний технічний

університет нафти і газу

Кафедра теорії та практики перекладу

М. І. Венгринюк, Н. В. Веселовська

УКРАЇНСЬКА МОВА

(ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ)

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

Івано-Франківськ

2012

УДК 811.161.2 (072)

ББК 81.2 (4Укр) я 729

В – 3

Рецензент:

Бурківська Л.Ю. кандидат філологічних наук,

доцент кафедри документознавства та

інформаційної діяльності

Рекомендовано методичною радою університету

(протокол № від р.)

Венгринюк М. І., Веселовська Н. В.

В – 3 Українська мова (за професійним спрямуванням): методичні вказівки до виконання контрольної роботи. –

Івано-Франківськ: ІФНТУНГ, 2012. – 36 с.

МВ 02070855-3561-2011

Методичні вказівки укладено на основі робочої програми навчальної дисципліни “Українська мова (за професійним спрямуванням)”.

У методичних вказівках подано тридцять варіантів контрольних робіт для студентів заочної форми навчання. Усі завдання, що входять до контрольних робіт, спрямовані на те, щоб систематизувати й поглибити знання студентів про мовні норми української мови та розкрити основні стратегії роботи із сучасним документом.

Призначено для студентів першого курсу заочної форми навчання всіх напрямів підготовки.

УДК 811.161.2 (072)

ББК 81.2 (4Укр) я 729

В – 3

МВ 02070855-3561-2011 © Венгринюк М. І.,

Веселовська Н. В., 2012

© ІФНТУНГ, 2012

УДК 811.161.2 (072)

ББК 81.2 (4Укр) я 729

В – 3

Рецензент:

Бурківська Л.Ю. кандидат філологічних наук,

доцент кафедри документознавства та

інформаційної діяльності

Рекомендовано методичною радою університету

(протокол № від р.)

Венгринюк М. І., Веселовська Н. В.

В – 3 Українська мова (за професійним спрямуванням): методичні вказівки до виконання контрольної роботи. – Івано-Франківськ: ІФНТУНГ, 2012. – с.

МВ 02070855-3561-2011

Методичні вказівки укладено на основі робочої програми навчальної дисципліни “Українська мова (за професійним спрямуванням)”.

У методичних вказівках подано тридцять варіантів контрольних робіт для студентів заочної форми навчання. Усі завдання, що входять до контрольних робіт, спрямовані на те, щоб систематизувати й поглибити знання студентів про мовні норми української мови та розкрити основні стратегії роботи із сучасним документом.

Призначено для студентів першого курсу заочної форми навчання всіх напрямів підготовки.

УДК 811.161.2 (072)

ББК 81.2 (4Укр) я 729

В – 3

МВ 02070855-3561-2011 © Венгринюк М. І.,

Веселовська Н. В., 2012

© ІФНТУНГ, 2012

Голова навчально-методичного

об’єднання спеціальності "Переклад" Е. Т. Дерді

Завідувач кафедри теорії

та практики перекладу Е. Т. Дерді

Член експертно-рецензійної комісії Л.Ф. Когут

Нормоконтролер Г. Я. Онуфрик

Інженер І категорії Л. З. Костюк

ЗМІСТ

Загальні методичні вказівки………………………………………………….. 4

Теоретичні аспекти вивчення дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)»………………………………………………6

Варіанти контрольних робіт………………………………………………..

Перелік рекомендованих джерел……………………………………………

Загальні методичні вказівки

Згідно з навчальним планом студенти заочної форми навчання першого курсу виконують контрольну роботу з дисципліни „Українська мова (за професійним спрямуванням)”.

Виконуючи завдання контрольної роботи, студент-заочник повинен показати відповідний рівень теоретичних знань та практичних умінь, а саме:

– складання і оформлення професійних текстів і документів;

– володіння лексичними нормами сучасної української мови в професійному спілкуванні;

– дотримання морфологічних та синтаксичних норм сучасної української літературної мови в професійному спілкуванні;

– використання в текстах термінів, професіоналізмів та фразеологізмів майбутнього фаху;

– відтворювання та створювання наукових фахових текстів, різноманітної професійної документації;

– уміння користуватися загальномовними та спеціальними словниками.

Контрольна робота свідчить про уміння студента самостійно вивчати теоретичні питання, аналізувати фактичний матеріал, робити правильні узагальнення та висновки, а також викладати свої думки на письмі.

Контрольна робота має бути написана з урахуванням методичних вказівок.

Мета методичних вказівок – ознайомити студентів заочної форми навчання з тематикою контрольних робіт та рекомендаціями щодо їх виконання.

Контрольна робота складається з трьох питань, висвітлення яких дозволяє викладачеві виявити рівень як теоретичних, так і практичних знань, умінь та навиків студента-заочника.

Роботу слід оформити акуратно, писати чорнилом без виправлень і скорочень слів (крім загальновживаних), з обов’язковою нумерацією сторінок, залишаючи поля для зауваження викладача. Текст краще писати на одній сторінці аркуша.

Під час написання теоретичної частини слід опрацювати ряд рекомендованих посібників, щоб могти висвітлити окремі питання в повному обсязі.

Завдання, в якому мова йде про складання документа, передбачає готовий зразок документа, надрукований на форматі А-4.

Робота має складатися з:

– титульної сторінки;

– виконаних завдань;

– висновків;

– списку використаної літератури.

Робота повинна надійти в навчальний заклад за місяць до початку сесії, щоб викладач зміг її перевірити. Якщо контрольна робота незарахована, студент отримує її із зауваженням викладача щодо подальшої роботи над нею.

До екзамену студенти допускаються після захисту контрольної роботи, коли прослухають повний курс лекцій і виконають практичні завдання.

Теоретичні аспекти вивчення дисципліни «українська мова (за професійним спрямуванням)»

1.1 Мова і мовлення. Функції мови

Мова – це сукупність довільно відтворюваних загальноприйнятих в межах даного суспільства звукових знаків для об’єктивно існуючих явищ і понять, а також загальноприйнятих правил їх комбінування у процесі вираження думок. Мова – це система систем: фонем, морфем, слів, словосполучень, речень, яка служить не лише засобом комунікації, обміну думками, закріплення думок, а й засобом їх формування.

Мовлення – це конкретне говоріння, усне чи письмове, і так само сприйняття. Мова існує виключно в актах мовлення. Мовлення – це функціонування мови в процесі вираження й обміну думок, конкретна форма існування мови як особливого виду діяльності. Мова для всіх носіїв одна, але реалізація її в мовленні для кожного мовця має свої особливості. Функціонально мова характеризується як засіб, а мовлення – як процес.

Функції мови

Питання про функції мови є складним. У різних працях виділяють від двох до двадцяти функцій.

1) комунікативна (мова – найважливіший засіб спілкування людей і забезпечення інформаційних процесів у сучасному суспільстві);

2) мислетворча (засіб формування думки);

3) пізнавальна, або гносеологічна (мова є своєрідним засобом пізнання навколишнього світу);

4) ідентифікаційна (за допомогою мови людина ототожнює себе в межах певної спільноти);

5) акумулятивна (мова акумулює в собі досвід людських поколінь).

6) номінативна (усе пізнане людиною одержує від неї свою назву й тільки так існує у свідомості; мовні одиниці, передусім слова, слугують назвами предметів, процесів, якостей, понять, ознак і под.);

7) емоційна, або емотивна (вираження ставлення мовця до змісту його повідомлення, йдеться про почуття, емоції);

8) експресивна функція (кожен текст, несучи в собі інформацію про позамовну дійсність, водночас містить інформацію про автора);

9) апелятивна, або імпресивна (пов’язана із впливом мови на слухача);

Виділяють ще культурологічну, естетичну, етичну, фатичну, магічну, волюнтативну, виховну, державотворчу та ін. функції мови.