2. 5. Методические указания по выполнению практических работ

5.1 Методические рекомендации по выполнению учебных проектов

5.2 Методические рекомендации по выполнению контрольных работ

Практические занятия по психологии выполняют в учебном процессе следующие функции: 1) закрепление теоретических знаний на практике; 2) усвое­ние умений исследовательской работы; 3) усвоение умений практической психо­логической работы; 4) применение теоретических знаний для решения практиче­ских задач; 5) самопознание; 6) саморазвитие. Те или иные функции могут вы­двигаться на первый план в зависимости от того, в рамках каких образовательных программ проводятся занятия.

Наиболее типичными заданиями для практических занятий являются следующие: 1) демонстрационный эксперимент; 2) индивидуальные задания; 3) групповые задания; 4) эксперимент в парах (подгруппах); 5) решение психологических задач; 6) дискуссия.

Лабораторная работа — одна из разновидностей практических занятий. Она предполагает использование специального оборудования и приборов. Лабораторные работы часто проводятся, например, при изучении познавательных процессов, таких как ощущения, восприятие, память, мышление. В них реализуются учебные модели лабораторных психологических экспериментов.

По результатам выполненного практикума оформляется контрольная работа. Ее структура такова:

1. На первой странице обычно пишется: тема исследования, цель, задачи, методы исследования, оборудование, инструменты, фамилия экспериментатора, испытуемого, место проведение эксперимента.

2. Далее кратко излагается ход работы.

3. Проводится оформление результатов (табличное, графическое), производится статистика данных.

4. Завершают работу выводы, содержащие описание предмета исследования. И объяснение полученных результатов.

5.3 Варианты контрольных работ

Во 2 семестре - выполнение практических работ размещенных в

Приложении УМК, Хозиев В.Б. Практикум по общей психологии. М.: Академия, 2003. стр. 35-49, 75-81, .

По 2 модулю – выполнение практических работ:

Хозиев В.Б. Практикум по общей психологии. М.: Академия, 2003. стр. 53-66, 69-71, 87-89, 95-101, 105-110, 114-118.

В 3 семестре - выполнение практических работ:

Хозиев В.Б. Практикум по общей психологии. М.: Академия, 2003. стр. 35-49, 122-129, 134-136, 225-229.

В 4 семестре - выполнение практических работ:

Регуш Л.А. Практикум по наблюдении. И наблюдательности. СПб.: Питер, 2001. стр. 41-85, 90-92.

Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности/ Под ред. В.А. Бодрова. М.: ПЕР СЭ.2003. стр. 345-600.

5.4 Перечень рекомендуемой литературы

Семестр 2

1. Немов Р.С. Основы психологии. 3т. (статистика) – М., 1996.

2. Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии / пр. А.А. Крылова, С.А. Маничева – СПб. Питер 2000. С. 5 - 33, 33 - 49, 52 - 75, 79 - 83.

3. Гусев А.Н., Измайлов И.А., Михайлевская М.Б. Измерение в психологии. Общий психологический практикум. – М.: Смысл, 1997.

4. Бардин К.В. Проблема порогов чувствительности и психофизические методы. – М.: Наука, 1986. С. 69 - 278.

5. Энген Т. Психофизика 1. Различение и обнаружение. // Проблемы и методы психофизики / Под. ред. А.Г. Асмолова, М.Б. Михайлевской. – М.: МГУ, 1995. С. 233 - 248.

6. Хрестоматия по ощущению и восприятию / Под. ред. М.Б. Михайлевской. – М.: МГУ, 1995. С. 233 - 248.

7. Вудвортс Р., Шлосберг Г., Психофизика II. // Проблемы и методы психофизики – М.: МГУ, 1984.

8. Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. М. МГУ, 1999.

Семестр 3

9. Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов. М. Флинта, 2003.

10. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. – М.: МГУ, 1982.

11. Дюк В.А. Компьютерная психодиагностика. Братство. – СПб., 1994.

12. Дюк В.А. Обработка данных на ПК в примерах. Питер. – СПб., 1994.

13. Корнилова Т.В. Введение в психологический эксперимент. – М.: МГУ, 1997.

14. Никандров В.В. Наблюдение и эксперимент в психологии. СПб.: Речь, 2003

15. Парамей Г.В. Применение многомерного шкалирования в психических исследованиях // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. – М., 1983. № 2.

16. Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. – СПб, 2000.

17. Шошин П.Б. Психологические измерения. И1. – М.: Изд-во МГУ, 1989.

Семестр 4

1. Практикум по психодиагностике. Дифференциальная психометрия. Ред. В.В. Столина, А.Г. Шмелев – М.: МГУ 1984.

2. Анастази А. Психологическое тестирование. Книга I. – М.: Педагогика, 1982.

3. Клигер С.А. Шкалирование при сборе и анализе социологической информации. – М.: Наука, 1978.

4. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. – Л.: ЛГУ, 1982.

5. Артемьева Е.Ю., Мартынов Е.М. Вероятностные методы в психологии. – М.: МГУ, 1975.

6. Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. – М., Наука, 1982.

7. Гильбух Ю.Г. Проблема валидности психологических тестов. // Вопросы психологии, 1978. № 5.

8. Кимбл Г. Как правильно пользоваться статистикой. – М.: Финансы и статистика, 1982.