- •Методическое обеспечение Темы и планы семинарских и практических знаний Модуль № 1 Психология как наука
- •Рекомендуемая литература:
- •1. Абрамова г.С. Возрастная психология: Учеб. Пособие для студ. Вузов/ г.С. Абрамова. - 3-е изд., испр. - м.: Издательский центр "Академия", 1998. - 672 с.
- •Модуль №2 Психология познавательных процессов
- •1. Абрамова г.С. Возрастная психология: Учеб. Пособие для студ. Вузов/ г.С. Абрамова. - 3-е изд., испр. - м.: Издательский центр "Академия", 1998. - 672 с.
- •1. Абрамова г.С. Возрастная психология: Учеб. Пособие для студ. Вузов/ г.С. Абрамова. - 3-е изд., испр. - м.: Издательский центр "Академия", 1998. - 672 с.
- •Модуль № 3 Психология личности.
- •1. Абрамова г.С. Возрастная психология: Учеб. Пособие для студ. Вузов/ г.С. Абрамова. - 3-е изд., испр. - м.: Издательский центр "Академия", 1998. - 672 с.
- •1. Першина л.В. Возрастная психология: Учебное пособие для вузов. – м.:Академический Проспект, 2004. –с.115-117; 165-168.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Модуль №1 Введение в психологию
- •Тема 1. Методология и методы изучения психики.
- •Тема 2. История психологии.
- •Литература:
- •Гамезо м.В., Домошенко и.А. Атлас по психологии: Информ.-метод. Пособие к курсу «Психология человека». – м.: Пед.Общество России, 2001. – с.12-17.
- •Тема 3. Деятельность.
- •Тема 4. Понятие общения в психологии. Особенности детского общения.
- •Тема 5. Виды деятельности как факторы психического развития.
- •Модуль №2 Психология познавательных процессов личности.
- •Тема 1. Ощущение и восприятие.
- •Тема 3. Память.
- •Тема 4. Мышление и воображение.
- •Тема 5. Речь.
- •Тема 6. Особенности развития познавательных процессов у детей.
- •Тема 1 Эмоции и чувства.
- •Тема 2. Теории развития личности.
- •Литература:
- •Тема 3. Факторы и механизмы психического развитие личности
- •Тема 4. Характер.
- •Требования к выполнению индивидуальной работы:
- •Оценивание реферата
- •Второй вид индивидуальной работы.
- •2. Составление кроссворда и словаря используемых понятий по предложенной теме.
- •Примерные темы для составления:
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология»
- •14. Рекомендуемая литература
- •Базовая
- •Дополнительная
- •15. Информационные ресурсы
- •Ресурсы Интернета по психологии.
Определение психологии как науки. Задачи психологии и ее основные проблемы на современном этапе.
Проблема предмета психологии. История научного познания и развитие представлений о предмете психологии.
Отрасти (структура) психологии. Взаимосвязь психологии с другими науками.
Систематизация психических явлений. Специфика психологического знания.
Понятия и категории психологии. Принципы психологической науки.
Методы психологических исследований и их характеристика.
Краткий обзор достижений отечественной психологии.
Краткий обзор основных направлений зарубежной психологии.
Общее понятие о психике, ее природе и сущности.
Проблема возникновения и развития психики. Стадии и уровни развития психики животных (концепция Леонтьева-Фабри).
Нейропсихологический подход к пониманию природы психического. Локализация в мозге психических функций.
Мозг и психика. Значение работ И.М.Сеченова, И.П.Павлова, П.К.Анохина, А.Р.Лурия.
Понятие о сознании и его структуре.
Общественно-историческая теория происхождения человеческого сознания.
Культурно-историческая теория возникновения и развития высших психических функций.
Феноменология бессознательного. Виды неосознаваемых явлений.
Понятие деятельности. Структура деятельности человека.
Освоение деятельности. Навыки, умения, привычки.
Основные виды деятельности и их характеристика. Развитие деятельности в процессе онтогенеза.
Понятие об общении. Функции, виды и средства человеческого общения. Роль общения в психическом развитии человека.
Общее понятие об ощущениях. Физиологические основы ощущений. Виды и свойства ощущений.
Понятие чувствительности. Пороги чувствительности. Взаимодействие ощущений.
Восприятие как психический процесс. Классификация видов восприятия.
Свойства восприятия. Индивидуальные особенности восприятия. Иллюзии восприятия.
Понятие, характеристика и функции внимания.
Виды и свойства внимания
Развитие и индивидуальные особенности внимания.
Понятие о памяти. Физиологические основы памяти. Процессы памяти.
Классификация видов памяти. Основные характеристики памяти. Теории памяти.
Закономерности психологии памяти. Индивидуальные особенности и развитие памяти.
Психология мышление. Формы и виды мышления.
Процесс мышления. Операции мышления. Этапы решения мыслительных задач.
Индивидуальные особенности мышления, развитие мышления. П.Я. Гальперин. Поэтапное формирование умственных действий. Ж. Пиаже. Природа интеллекта.
Способности в общей психологии, их виды и характеристика.
Понятие об интеллекте. Экспериментальные и теоретические подходы к изучению мышления и интеллекта.
Особенности творческого мышления и пути его развития.
Понятие о воображении. Виды воображения
Приемы и функции воображения.
Речь и ее функции. Виды речи.
Речь как инструмент мышления и общения. Речевой онтогенез.
Эмоции как психические явления. Краткий обзор теорий эмоций.
Виды эмоций и их значение в жизни человека.
Понятие о воле. Волевой акт и его структура.
Волевые качества человека и их развитие.
Психические состояния, их виды и динамика.
Понятие личности в психологии. Структура личности.
Краткий обзор теорий личности.
Движущие силы развития личности и проблема ее формирования. Понятие о социализации.
Направленность личности, ее основные формы и качества
Понятие о потребностях и мотивах. Виды потребностей и мотивов.
Понятие о мотивации. Развитие мотивационной сферы.
Самосознание: его содержание и формы.
Темперамент, его свойства. Физиологическая основа темперамента.
Типы темперамента и особенности деятельности личности.
Краткий обзор учений о темпераменте.
Понятие о характере. Структура характера.
Типологии характеров. Акцентуации.
Общая характеристика способностей человека. Виды способностей.
Природа способностей, условия их формирования.
Естественнонаучные основы психологии.
14. Рекомендуемая литература
Базовая
1. Загальна психологія: Підручник/ За заг.ред. акад. С.Д. Максименка. - Вінниця: Нова книга, 2004. - 704 с.
2. Основи психології: Навч.посібник для студентів вищвх навч.закладів / Ю.І. Завалевський, А.І. Веракіс, К.М. Левківський. - Харьков; Киiв: ТОВ"Р.И.Ф.", 2005. - 416 с.
3. Савчин М.В. Вікова психологія: Навч. посібник/ М.В. Савчин, Л.П. Василенко. - Киiв: "Академвидав", 2005. - 360 с. - (Серия "Альма-Матер").
4. Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2002; СПб.: Питер, 2006; СПб.: Питер, 2000. - 592 с.: ил; 583 с.: ил. - (Серия "Учебник нового века").
Дополнительная
1. Айсмонтас Б.Б. Общая психология: Схемы / Б.Б. Айсмонтас. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. - 288 с.
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций/ Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: ЧеРо; М.: Юрайт, 2001. - 336 с.
3. Глейтман Г. Основы психологии: Пер. с англ / Г. Глейтман, А. Фридлунд, Д. Райсберг; Ред. В.Ю. Большаков, В.Н. Дружинин. - СПб.: Речь, 2001. - 1247 с.: ил
4. Ильин Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2001. - 752 с.: ил. - (Серия "Мастера психологии").
5. Киричук О.В. Основи психології: Підручник / О.В. Киричук, В.А. Роменец. - Киiв: Либідь, 1995; Киiв: Либідь, 1997; Киiв: Либідь, 2002. - 632 с.
6. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии / А.Р. Лурия. - СПб.: Питер, 2004. - 320 с.: ил. - (Серия "Мастера психологии").
7. Общая психология: Краткий курс / Р.С. Немов. - СПб.: Питер, 2009. - 304 с. - (Серия "Краткий курс").
8. Психологический словарь / Под общ.ред. А.В Петровский, М.Г. Ярошевский. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с.
9. Психология личности в трудах зарубежных психологов / Сост. и общ. ред. А.А. Реан. - СПб.: Питер, 2000. - 320 с.: ил. - (Серия "Хрестоматия по психологии").
10. Психология ощущений и восприятия/ Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. - 2-е изд., исправленное и дополненное. - М.: ЧеРо, 2002. - 610 c.: ил. - (Хрестоматия по психологии).
11. Мухина В.С. Детская психология/ В.С. Мухина. - М.: ООО Апрель Пресс: Зао Изд-во Єксмо-Пресс, 1999. - 352 с.
12. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов/ Г.С. Абрамова. - 3-е изд., испр. . - М.: Издательский центр "Академия", 1998. - 672 с.
13. Безруких М.М. Возрастная физиология: (Физиология развития ребенка): Учеб. пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений/ М.М. Безруких, В.Д. Сонькин , Д.А. Фарбер. - М.: Издательский центр "Академия", 2003. - 416 с.
14. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия : Учебное пособие для студ.сред.пед.учеб.заведений: / Сост.И.В.Дубровина, А.М.Прихожан, В.В.Зацепин. - М.: Издательский центр "Академия", 1999. - 320 с.
15. Информационные ресурсы
Ресурсы Интернета по психологии.
Поисковые системы
www. Meta.ua
Украинская поисковая система
www.Rambler.ru
Российская поисковая система
www.Nigma.ru
Российская поисковая система
www.Yandex.ru
Российская поисковая система
Институты, университеты
http://www.ipras.ru/
Институт психологии РАН
www.psy.msu.ru/
Факультет психологии МГУ
http://flogiston.ru/
Факультет психологии МГУ (неофициальный)
http://www.informika.ru/
Институт информационных технологий и коммуникаций
www.smuh.edu.ua/
Севастопольский городской гуманитарный университет
Психологические сайты
www.psychology.ru/
сайт Дмитрия Сатина
www.psynavigator.ru/
Психологический навигатор
http://seriweb.com/
Специальные обучающие ресурсы Интернета (англ).
Электронные библиотеки
www.allbest.ru
www.koob.ru
www.myword.ru
http://www.psylib.org.ua/