2. Эмпирические исследования агрессии учеников старших классов

   1. Организация и проведение исследования

После анализа литературы по данной теме нами было проведено исследование по выявлению агрессии среди учащихся 10-11 классов.

Характеристика выборки. В исследовании приняли участие ученики 10-11х классов гимназии №94 г. Казани. Изначальная выборка в исследовании составляла 10 человек, которые в свою очередь подразделялись на две группы: 5 юношей и 5 девушек. Диагностика проводилась напрямую. В качестве метода исследования использовалось тестирование.

Наряду с поставленными задачами и целью исследования были использованы следующие методики:

1. Опросник, направленный на изучение уровня агрессивности и враждебности (а.Басс и а.Дарки).

Шкалы:

• Физическая агрессия – использование физической силы против другого лица.

• Косвенная агрессия - окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная.

• Раздражение – готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).

• Негативизм – оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.

• Обида – зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия.

• Подозрительность – в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.

• Вербальная агрессия – выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).

• Чувство вины – выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.

Физическая агрессия, раздражение и вербальная агрессия вместе образуют суммарный индекс агрессивных реакций, а обида и подозрительность – индекс враждебности.

2. Опросник, направленный на диагностику агрессивного поведения ( л.Г. Почебут).

Опросник выявляет обычный стиль поведения в стрессовых ситуациях и особенности приспособления в социальной среде. В него входит 75 вопросов, на которые нужно ответить «да» или «нет». В опроснике агрессивное поведение по форме проявления подразделяется на 5 шкал.

• Вербальная агрессия (ВА) – человек вербально выражает свое агрессивное отношение к другому человеку, использует словесные оскорбления.

• Физическая агрессия (ФА) – человек выражает свою агрессию по отношению к другому человеку с применением физической силы.

• Предметная агрессия (ПА) – человек срывает свою агрессию на окружающих его предметах.

• Эмоциональная агрессия (ЭА) – у человека возникает эмоциональное отчуждение при общении с другим человеком, сопровождаемое подозрительностью, враждебностью, неприязнью или недоброжелательностью по отношению к нему.

• Самоагрессия (СА) – человек не находится в мире и согласии с собой; у него отсутствуют или ослаблены механизмы психологической защиты; он оказывается беззащитным в агрессивной среде.

Таблица 1

Уровни агрессивности и адаптированности

по опроснику Л.Г.Почебута по каждой из шкал.

Низкий	Средний	Высокий
От 0-2	От 3-4	От 5 и выше

Таблица 2

Уровни агрессивности и адаптированности по опроснику Л.Г.Почебута

по всем шкалам.

Низкий	Средний	Высокий
От 0-10	От 11-24	От 25 и выше