Материалы для прохождения педагогической практики

Содержание

1. Организация педагогической практики 3

1.1. Ход прохождения педагогической практики 3

1.2. Функции группового руководителя педагогической практики 3

1.3. Функции учителя-предметника 4

1.4. Функции администрации базового образовательного учреждения 5

1.5. Итоги педагогической практики 6

2. Содержание педагогической практики 7

2.1. Цели и задачи педагогической практики 7

2.2. Деятельность студентов в школе 8

2.3. Подготовка к проведению уроков 10

2.4. Оформление конспекта урока 11

2.5. Проведение внеурочных занятий 12

Приложение А 14

Приложение Б 15

Приложение В 20

Приложение Д 21

Приложение Е 23

Приложение Ж 24

Приложение З 27

Приложение И 28

Приложение К 30

Приложение Л 33

Список рекомендуемой литературы 34

1. Организация педагогической практики

1.1. Ход прохождения педагогической практики

Во время обучения студенты проходят педагогическую практику в образовательных учреждениях: школах, лицеях, гимназиях. В ходе педагогической практики студентам предоставляется возможность реального педагогического взаимодействия с учениками и освоения школьной действительности с позиций педагога.

Педагогическая практика — комплексный процесс, в котором студенты выполняют виды деятельности, определяемые их специализацией. В организации педагогической практики, кроме группового руководителя от университета, участвуют администрация учебных заведений, учителя-предметники, классные руководители, к чьим классам прикрепляются студенты. За время практики студентам предлагается выполнить следующее:

1. посетить и проанализировать не менее 6 уроков учителей информатики;

2. самостоятельно провести не менее 4 учебных занятий со школьниками;

3. провести внеурочное мероприятие по предмету, например, КВН или викторину по информатике;

4. провести 1-3 мероприятия в качестве руководителя кружка, классного руководителя (руководство творческой работой ученика; консультация заболевших и пропустивших уроки детей; изготовление с учениками наглядных пособий; выпуск газет или веб-страниц на школьном сайте; выступление на родительском собрании и т. п.);

5. оформить отчётный материал по итогам педагогической практики: конспекты проведенных уроков и зачётных мероприятий, психолого-педагогические характеристики учащегося и классного коллектива.

1.2. Функции группового руководителя педагогической практики

Групповой руководитель назначается из числа преподавателей университета. Его основной задачей является организация и проведение педагогической практики студентов в учебном заведении. Групповой руководитель вместе с администрацией учебного заведения:

• распределяет студентов по классам;

• просматривает и утверждает индивидуальные планы работы студентов и контролирует их выполнение;

• посещает уроки, внеурочные мероприятия по предмету, внеучебные воспитательные мероприятия, проводимые студентами: руководит их обсуждением, подводит итоги обсуждения, выставляет отметки за каждый урок или внеурочное мероприятие;

• совместно с учителем консультирует практикантов при их подготовке к урокам и мероприятиям в назначенные дни и часы;

• собирает у практикантов весь отчётный материал, совместно с учителями оценивает итоговую работу студентов;

• составляет отчёт о педпрактике и сдаёт факультетскому руководителю педагогической практики, выступает с отчётом на итоговой конференции по педпрактике и на заседании кафедры.