Пам'ятка щодо організації та проведення прогулянки за межі дитячого садка з виконанням основних рухів у природних умовах

Для успішного проведення прогулянки та заняття студент повинен:

1. Своєчасно підготувати додатковий матеріал, необхідні фізкультурні посібники.

2. Попередньо оглянути місце проведення,визначити маршрут.

3. Продумати використання природних умов.

4. Підібрати основні рухи, рухливу гру.

5. Заздалегідь скласти план-конспект прогулянки та заняття, продумати розміщення дітей, спосіб організації, послідовність виконання основних рухів, кількість та дозування їх, методичні вказівки, вивчити конспект.

6. Організовано розпочати проведення заняття.

7. Правильно розмістити дітей для сприймання показу вихователя або заздалегідь підготовленої дитини.

8. Технічно правильно здійснити показ вправ.

9. Супроводжувати показ вправ поясненням.

10. Правильно організувати дітей для виконання основних рухів.

11. Тримати усіх дітей в полі зору.

12. Забезпечити міри по попередженню травматизму дітей, здійснювати страховку.

13. Відповідно віку використовувати методи і прийоми навчання.

14. Контролювати виконання вправ дітьми.

15. Здійснювати індивідуальний підхід до дітей.

16. Оцінювати виконання, давати методичні вказівки.

17. Дотримуватися дозування.

18. Піклуватися про підтримання інтересу у дітей до виконання фізичних вправ.

19. Організовано закінчити заняття.

20. Продумати самостійну ігрову та пізнавальну діяльність дітей під час відпочинку.

Таблиця1

Форми повсякденної роботи з фізичного виховання дітей дошкільного віку

Форми роботи	Вікова група	Місце в режимі дня	Мета
Рухливі ігри	В усіх вікових групах вони посідають важливе місце як самостійна форма роботи з фізичного виховання	Проводяться щодня: під час ранкового прийому (одна-дві гри малої та середньої рухливості); на прогулянках у першій та другій половині дня (на кожну планується не менше трьох – чотирьох ігор різної рухливості); увечері (після 17.00 – 18.00) дітям пропонують одну – дві гри середньої та малої рухливості.	Проводяться з метою створення повноцінного рухового режиму. Рухливі ігри - після попереднього розучування їх на прогулянках – вводяться до різних форм роботи з дітьми (заняття, свята, розваги, походи, фізкультпаузи тощо)
Індивідуальна робота з фізичного виховання	Із вихованцями різних вікових груп	Проводиться у відведений для самостійної рухової діяльності час, щодня (2 – 3 рази на тиждень)	Проводиться з метою опанування дітьми того або іншого виду складних видів основних рухів, для усунення відставання в розвитку фізичних якостей, з метою активізації малорухливих дітей, запобігання порушенням постави і стопи та виправлення їх.
Самостійна рухова діяльність	В усіх вікових групах	Проводиться щодня. На неї відводиться час вільний від занять: години ранкового прийому, прогулянок, надвечір’я	З метою активізації рухового режиму; виховують водночас ініціативу, активність, організаторські здібності, творчу самодіяльність.
Дитячий туризм у формі прогулянок – походів за межі дошкільного закладу	Проводиться в усіх вікових групах, починаючи з другої молодшої групи	Проводиться 1 раз на тиждень після занять в час денної прогулянки. Їхня тривалість становить: у другій молодшій групі – 15-20 хвилин; у середній групі – 20-25 хвилин; у старшій групі – 25-30 хвилин (в один бік).	З метою активізації рухового режиму в повсякденні; а також забезпечити активний відпочинок; оздоровлення дітей; вдосконалення рухових умінь і навичок у природних умовах; розвиток фізичних якостей та фізичної витривалості; вирішення пізнавальних завдань;

Питання та завдання для самоконтролю

1. Обгрунтуйте вимоги до підбору рухливих ігор в ранкові години.

2. Що слід враховувати, добираючи рухливі ігри на денну та вечірню прогулянки.

3. Обгрунтуйте залежність успіху проведення рухливих ігор від вибору ведучого та правильного комплектування команд.

4. Поясніть, при яких умовах в рухливих іграх розвиватимуться творчі здібності дітей.

5. Як треба готуватися до проведення рухливої гри.

6. Поясніть, від чого залежить визначення фізичного навантаження гри.

7. Охарактеризуйте організацію індивідуальної роботи з фізичного виховання, її мету, специфіку проведення.

8. Розкрийте зміст та особливості проведення самостійної рухової діяльності дітей дошкільного віку.

9. Розкрийте зміст та особливості організації прогулянок за межі дитячого садка /дитячого туризму/.

10. Яких мір слід дотримуватися для попередження травматизму дітей та безпеки життя під час прогулянок (дитячого туризму)?