- •Minerals and Mineral Deposits
- •1. Слова и словосочетания к тексту
- •3. Прочтите и переведите текст 1.
- •4. Ответьте на следующие вопросы
- •5. Вставьте предлоги там, где это необходимо(on, from, in, to, with, of, by)
- •6. Переведите следующие словосочетания
- •7. Переведите следующие предложения
- •8. Прочтите и переведите диалог. Перескажите его
- •9. С помощью словаря найдите транскрипцию и перевод следующих словосочетаний к тексту 2. Выучите их.
- •10. Прочтите и переведите текст 2.
- •11. Ответьте на следующие вопросы
- •12. Составьте план текста 2 и перескажите его.
- •Vocabulary
- •13. Read the text and fulfill the exercises.
- •14. Define the sentences which belong to the text:
- •15. Agree or disagree with the following statements:
- •16. Match English and Russian words.
- •17. Find 5 sentences presenting the main idea of the text 3 and give a short summary of the text using following words.
- •18. Слова и словосочетания к тексту 4.
- •20. Прочтите и переведите текст 4.
- •21. Ответьте на следующие вопросы
- •22. Определите, какие предложения соответствуют содержанию текста
- •23. Заполните пропуски в предложениях, используя следующие слова
- •24. Переведите следующие словосочетания
- •25. Переведите следующие предложения
- •26. Прочитайте вслух следующие слова:
- •27. Прочитайте следующие слова и сочетания и постарайтесь запомнить их.
- •28. Определите, какой частью речи являются следующие слова. Переведите их.
- •29. Прочитайте следующие сочетания слов. Переведите их:
- •30. Определите значения выделенных слов по сходству их корней с корнями соответствующих слов в русском языке. Переведите их:
- •31. Прочитайте текст 5. Скажите, что должно быть в центре внимания геолога при разведке новых месторождений.
- •32. Укажите, какие предложения соответствуют содержанию текста. Подтвердите свои ответы фактами из текста.
- •33. Ответьте на следующие вопросы:
- •34. А) Найдите в правой колонке русские эквиваленты следующих слов и сочетаний слов:
- •35. Подберите из списка а и б близкие по значению слова:
- •36. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Переведите предложения:
- •37. Заполните пропуски в предложениях, используя приведенные слова: explore exploratory exploration exploring
- •38. Переведете предложения, обращая внимание на инфинитив:
- •6) В функции обстоятельства цели:
- •39. Переведите предложения, используя следующие слова и сочетания слов: prospecting from aircraft and helicopters; the choice of the method; both ...
- •40. Выразите несогласие и подтвердите свою точку зрения фактами из текста 4. Используйте предлагаемые разговорные формулы:
- •41. Прочитайте следующие слова и сочетания слов и постарайтесь запомнить их.
- •42. А) Образуйте от следующих прилагательных наречия с суффиксом -ly и переведите их:
- •43. Прочитайте следующие сочетания слов. Переведите их:
- •44. Определите значения выделенных слов по сходству их корней с корнями соответствующих слов в русском языке:
- •45. Прочитайте текст 6. Скажите, в чем различие между предварительной и детальной геологической разведкой (с попутной добычей) месторождения.
- •46. Укажите, какие предложения соответствуют содержанию текста. Подтвердите свои ответы фактами из текста 6.
- •47. Ответьте на следующие вопросы:
- •48. А) Найдите в правой колонке русские эквиваленты следующих сочетаний слов:
- •49. Заполните пропуски в предложениях, используя приведенные слова:
- •50. Определите значение сочетаний глаголов с послелогами:
- •51. Подберите е глаголам из списка а существительные из списка б. Переведите полученные сочетания слов на русский язык:
- •52. Назовите номера предложений, в которых местоимение It 1) является формальным подлежащим, 2) заменяет ранее упомянутое существительное:
- •53. Переведите предложения, обращая внимание на перевод союзов either ... Or, neither ... Nor.
- •54. Переведите предложения, обращая внимание на перевод инфинитивного оборота «сложное подлежащее»:
- •55. Выпишите из текста 6 предложения, в которых употребляются инфинитивные обороты «сложное подлежащее», «сложное дополнение». Переведите их.
- •56. Выразите несогласие и подтвердите свою точку зрения фактами из текста 6. Используйте предлагаемые разговорные формулы:
- •57. Суммируйте содержание текста 6 по плану.
- •58. Прочитайте текст 7. Перечислите основные методы разведки, упомянутые в тексте, и скажите, какой из них вы считаете наиболее прогрессивным.
4. Ответьте на следующие вопросы
1) What is mineral?
2) What are the major properties used for identification purposes?
3) How many minerals are known?
4) How can minerals be grouped?
5) What are the four general processes which form minerals?
6) Where are minerals concentrated?
7) What is the most common shape of mineral deposits?
8) What processes may alter mineral deposits?
5. Вставьте предлоги там, где это необходимо(on, from, in, to, with, of, by)
1) The mineral quarts may have colors ranging … dark grey … green.
2) Cleavage is one … the most diagnostically useful mineralogical properties.
3) A convenient way of discussing mineral deposits is to classify them … the basis … the geological processes that have created them.
4) Minerals tend to be concentrated … rocks.
5) Most minerals are compounds … several elements, and it is rare to find pure elements … nature.
6) Most metals and inorganic chemicals and many other products essential … civilization are derived … minerals.
7) The Russian platform is covered … sedimentary rocks … different ages.
8) Minerals may be created … four general processes.
6. Переведите следующие словосочетания
Химический состав (структура); физические свойства; кристаллическая форма; в твёрдом состоянии, геологические процессы; земная кора; равномерно распределены; совершенно очевидно; могут быть деформированы; рудные месторождения; пласты пород; коренная порода; выветривание; концентрация элементов.
7. Переведите следующие предложения
1) Минералы представляют собой соединения различных элементов.
2) Выветривание – один из важных факторов формирования новых минералов.
3) Минералы могут быть классифицированы на основе разных геологических факторов.
4) Рудные минералы и материнская порода добываются вместе, а затем отделяются друг от друга.
5) Минералы являются очень важными природными ископаемыми.
6) Месторождения минералов могут встречаться не только в земной коре, но и в мантии, но современные технологии не позволяют обнаружить их.
7) Большинство минералов встречаются в породах.
8) Все месторождения полезных ископаемых исчерпаемы.
8. Прочтите и переведите диалог. Перескажите его
Igneous Rocks and their Minerals
A.: Will you tell me what minerals igneous rocks contain?
B.: As a matter of fact all igneous rocks contain metals. For example, iron and manganese are found in every igneous rocks.
A.: What other metals can be found in igneous rocks?
B.: Well, copper, lead, zinc, nickel and tin are also present in most igneous rocks. In some rocks one can find even small amounts of gold, silver and platinum.
A.: I wonder in what form those metals occur.
B.: As far as I know, metals occur as constituents of dark-coloured silicates. The more common metals occur in the form of sulphides and oxides.
A.: Thank you very much for your explanation.
B.: You are welcome.
9. С помощью словаря найдите транскрипцию и перевод следующих словосочетаний к тексту 2. Выучите их.
a) типы месторождений:
magmatic deposit –
contact deposit –
metasomatic deposit –
pegmatitiс deposit –
hydrothermal deposit –
residual deposit –
metamorphic deposit –
sedimentary deposit –
organic deposit –
placer deposit –
metalliferrous deposit –
b) названия минералов:
feldspar –полевой шпат
quarts –
mica –
clay –
dolomite –
gypsum –
common salt (halite) –
magnetite –
zircon –
garnet –
bauxite –
phosphate –
manganese –
peat –
silica –
uranium –
vanadium –
