
- •Minerals and Mineral Deposits
- •1. Слова и словосочетания к тексту
- •3. Прочтите и переведите текст 1.
- •4. Ответьте на следующие вопросы
- •5. Вставьте предлоги там, где это необходимо(on, from, in, to, with, of, by)
- •6. Переведите следующие словосочетания
- •7. Переведите следующие предложения
- •8. Прочтите и переведите диалог. Перескажите его
- •9. С помощью словаря найдите транскрипцию и перевод следующих словосочетаний к тексту 2. Выучите их.
- •10. Прочтите и переведите текст 2.
- •11. Ответьте на следующие вопросы
- •12. Составьте план текста 2 и перескажите его.
- •Vocabulary
- •13. Read the text and fulfill the exercises.
- •14. Define the sentences which belong to the text:
- •15. Agree or disagree with the following statements:
- •16. Match English and Russian words.
- •17. Find 5 sentences presenting the main idea of the text 3 and give a short summary of the text using following words.
- •18. Слова и словосочетания к тексту 4.
- •20. Прочтите и переведите текст 4.
- •21. Ответьте на следующие вопросы
- •22. Определите, какие предложения соответствуют содержанию текста
- •23. Заполните пропуски в предложениях, используя следующие слова
- •24. Переведите следующие словосочетания
- •25. Переведите следующие предложения
- •26. Прочитайте вслух следующие слова:
- •27. Прочитайте следующие слова и сочетания и постарайтесь запомнить их.
- •28. Определите, какой частью речи являются следующие слова. Переведите их.
- •29. Прочитайте следующие сочетания слов. Переведите их:
- •30. Определите значения выделенных слов по сходству их корней с корнями соответствующих слов в русском языке. Переведите их:
- •31. Прочитайте текст 5. Скажите, что должно быть в центре внимания геолога при разведке новых месторождений.
- •32. Укажите, какие предложения соответствуют содержанию текста. Подтвердите свои ответы фактами из текста.
- •33. Ответьте на следующие вопросы:
- •34. А) Найдите в правой колонке русские эквиваленты следующих слов и сочетаний слов:
- •35. Подберите из списка а и б близкие по значению слова:
- •36. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Переведите предложения:
- •37. Заполните пропуски в предложениях, используя приведенные слова: explore exploratory exploration exploring
- •38. Переведете предложения, обращая внимание на инфинитив:
- •6) В функции обстоятельства цели:
- •39. Переведите предложения, используя следующие слова и сочетания слов: prospecting from aircraft and helicopters; the choice of the method; both ...
- •40. Выразите несогласие и подтвердите свою точку зрения фактами из текста 4. Используйте предлагаемые разговорные формулы:
- •41. Прочитайте следующие слова и сочетания слов и постарайтесь запомнить их.
- •42. А) Образуйте от следующих прилагательных наречия с суффиксом -ly и переведите их:
- •43. Прочитайте следующие сочетания слов. Переведите их:
- •44. Определите значения выделенных слов по сходству их корней с корнями соответствующих слов в русском языке:
- •45. Прочитайте текст 6. Скажите, в чем различие между предварительной и детальной геологической разведкой (с попутной добычей) месторождения.
- •46. Укажите, какие предложения соответствуют содержанию текста. Подтвердите свои ответы фактами из текста 6.
- •47. Ответьте на следующие вопросы:
- •48. А) Найдите в правой колонке русские эквиваленты следующих сочетаний слов:
- •49. Заполните пропуски в предложениях, используя приведенные слова:
- •50. Определите значение сочетаний глаголов с послелогами:
- •51. Подберите е глаголам из списка а существительные из списка б. Переведите полученные сочетания слов на русский язык:
- •52. Назовите номера предложений, в которых местоимение It 1) является формальным подлежащим, 2) заменяет ранее упомянутое существительное:
- •53. Переведите предложения, обращая внимание на перевод союзов either ... Or, neither ... Nor.
- •54. Переведите предложения, обращая внимание на перевод инфинитивного оборота «сложное подлежащее»:
- •55. Выпишите из текста 6 предложения, в которых употребляются инфинитивные обороты «сложное подлежащее», «сложное дополнение». Переведите их.
- •56. Выразите несогласие и подтвердите свою точку зрения фактами из текста 6. Используйте предлагаемые разговорные формулы:
- •57. Суммируйте содержание текста 6 по плану.
- •58. Прочитайте текст 7. Перечислите основные методы разведки, упомянутые в тексте, и скажите, какой из них вы считаете наиболее прогрессивным.
Minerals and Mineral Deposits
1. Слова и словосочетания к тексту
organic / inorganic substances органические / неорганические вещества
property свойство
cleavage слоистость
gravity тяжесть
hardness твёрдость, плотность
luster блеск
sublimation возгонка, сублимация
liquid жидкость
aqueous solution– водный раствор
molten расплавленный
magma магма
igneous rocks извержение породы
sedimentary rocks осадочные породы
metamorphic rocks метаморфические породы
profit польза
gangue / matrix– материнская порода
country rock коренная порода
abundance распространённость
tabular пластичный, слоистый
filling прокладка, заполнение
fould складка
fault разлом, сдвиг
breccia брекчия
weathering выветривание, эрозия
primary первичный
secondary вторичный
dimensions размеры
exuastible истощимый
2. С помощью словаря найдите транскрипцию и перевод следующих слов. Выучите их.
Aluminium, cromium, cement, copper, nickel, sulphur, gold, lead, cryolite,
silver, zink, asbestos, iron, diamond, oal, tin, salt, oil, platinum, limestone, gas.
3. Прочтите и переведите текст 1.
TEXT 1
Minerals and Mineral Deposits
Minerals that make up the rocks, are defined as inorganic substances which occur naturally and have a definite chemical composition and physical properties. The major properties which are used for identification purposes are: 1)color; 2)crystal form; 3)cleavage; 4)specific gravity; 5)hardness; 6)luster.
More than 2 000 minerals are known. Some are relatively simple compounds of elements in the solid state, others are complex. Minerals of use to man can be grouped into two broad categories :
1) metals, such as aluminium, copper, gold, silver, iron, tin, platinum, chromium, nickel, lead, zink, etc;
2) non-metals, such as diamond, salt, limestone, cement, sulphur, crydite, asbestos, etc.
The term “mineral” is also applied for such organic substances as coal, oil and natural gas.Minerals may be formed by four general processes, which may be intimately related in nature :
1) from a gas by sublimation ;
2) from a liguid (agueous solution) ;
3) from a liguid / molten rock or magma ;
4) from a solid by metamorphism.
Mineral deposits have been found both in rocks that lie beneath the oceans and in rocks that form the continents. Mineral deposits are not uniformly distributed in the earth’s crust. In certain regions unusual conditions caused the concentration of elements far in excess of normal abundance. These regions are called mineralogenetic provinces. Mineral deposits have different shapes, depending on how they were deposited. The most common shape is tabular, with the mineral deposit lying as a filling between more or less parallel layers of rocks. Mineral deposits are seldom equally rich throughout.
After their formation mineral deposits may be deformed by folding, faulting, brecciation or weathering. Mineral deposits that are essentially as originally formed are called primary deposits. Deposits that have been altered by weathering or other superficial processes are secondary deposits. Every mineral deposit has limited dimensions. All mineral deposits are exhaustible.