
- •1. А) Прочитайте вслух следующие слова:
- •2. Прочитайте следующие слова и сочетания слов и постарайтесь запомнить их.
- •3. А) Переведите прилагательные с суффиксом -ive.
- •4. Прочитайте следующие сочетания слов и переведите их:
- •5. Определите значения выделенных слов по сходству их корней с корнями соответствующих слов в русском языке:
- •6. Прочитайте текст. Назовите характерные особенности изверженных пород:
- •Igneous Rocks
- •7. Укажите, какие предложения соответствуют содержанию текста. Подтвердите свои ответы фактами из текста.
- •8. Ответьте на следующие вопросы:
- •9. А) Найдите в правой колонке русские эквиваленты следующих слов и сочетаний слов:
- •10. Переведите сочетания слов, обращая внимание на место причастия прошедшего времени по отношению к определяемому существительному:
- •11. Найдите предложения, в которых имеются причастия прошедшего времени. Определите их функцию. Переведите предложения:
- •12. Замените определительное придаточное предложение определительным причастным оборотом.
- •14. Соедините главные предложения с придаточными:
- •15. Закончите следующие предложения подходящими по смыслу словами из текста 1:
- •16. Выразите несогласие со следующими высказываниями. Подтвердите свои ответы фактами из текста, используя предлагаемые разговорные формулы:
- •It seems to be wrong; I don't agree with yon; I don't think so; on the contrary; that's not quite so; as far as I know
- •17. А) Прочитайте вслух следующие слова:
- •18. Прочитайте следующие слова и сочетания и постарайтесь запомнить их.
- •19. А) Определите по словообразовательным элементам (суффиксам и префиксам), какой частью речи являются следующие слова. Переведите их:
- •20. Переведите наречия, образованные от прилагательных с помощью суффикса -1у.
- •21. Прочитайте следующие сочетания слов. Переведите их:
- •22. Определите значения выделенных слов по сходству их корней с корнями соответствующих слов в русском языке:
- •23. Прочитайте текст 2 и найдите в нем ответы на следующие вопросы:
- •24. Укажите, какие предложения соответствуют содержанию текста 2. Подтвердите свои ответы фактами из текста.
- •25. Ответьте на следующие вопросы:
- •26. Заполните пропуски в предложениях, используя следующие слова: cleave cleaves cleavage
- •27. А) Переведите следующие сочетания слов и предложения, обращая внимание на перевод прилагательных в сравнительной степени:
- •28. А) Подберите из списков а в б близкие по значению слова:
- •29. А) Прочитайте следующие сочетания слов с причастием прошедшего времени в функции правого определения и переведите их.
- •30. Заполните пропуски в предложениях, употребив данный в скобках глагол в соответствующем времени и залоге:
- •31. Определите, какие функции в предложении выполняют совпадающие по форме выделенные слова. Переведите предложения:
- •32. Переведите предложения, обращая внимание на перевод причастия прошедшего времени.
- •33. Найдите в тексте 2 и выпишите причастия прошедшего времени в функции правого определения.
- •34. Переведите предложения, используя сочетания слов:
- •35. Задайте вопросы по образцу.
- •36. Закончите предложения подходящими по смыслу словами из текста 2:
- •37. Суммируйте содержание текста 2, используя слова в скобках:
- •38. Прочитайте текст 3 без словаря и скажите, о чем он. Слова для понимания текста:
17. А) Прочитайте вслух следующие слова:
beneath, mean, heat, cleave, easy, easily, medium, some, run, such, above, structure, other nature, slate, layer, flaky, trace, great, mica, primary, define, crystalline, show, low, slow, compose, process, know, third, Earth, occur, surface, marble, large
b) Прочитайте следующие слова и запомните их произношение:
gneiss, chlorite, phyllites, quartzite
c) Прочитайте следующие сочетания слов:
the nature of pre-existing rock and the mechanism of the metamorphic deformation; an opportunity of analysing the causes of its metamorphism; to be subjected to pressure; heat and chemically active fluids; beneath the Earth's surface; to consist of quartz; orthoclase and mica; to be determined by at least four variable geologically related parameters.
18. Прочитайте следующие слова и сочетания и постарайтесь запомнить их.
band слой; полоса; прослоек (породы);
syn layer
cleave расщепляться; трескаться, отделяться по кливажу;
cleavage кливаж
constituent составная часть, компонент
define определять, давать определение
distribute (among) распределять (между); раздавать
disturb нарушать; смещать
excess избыток, излишек;
ant deficiency
flaky слоистый; похожий на хлопья
fluid жидкость; жидкая или газообразная среда
foliate расщепляться на тонкие слои;
foliated листоватый, тонкослоистый;
syn flaky
marble мрамор
mention упоминать, ссылаться; упоминание
plate пластина; полоса (металла)
pressure давление;
rock pressure (underground pressure) горное давление, давление горных пород
relate относиться; иметь отношение;
related родственный;
relation отношение;
relationship родство; свойство;
relative относительный; соответственный
run (ran , run) бегать, двигаться; течь; работать (о машине); тянуться, простираться; управлять (машиной); вести (дело, предприятие)
schistose сланцеватый; слоистый
sheet полоса
slate сланец;
syn shale
split (split) раскалываться, расщепляться, трескаться;
syn cleave
trace след;
tracing прослеживание
at least по крайней мере
to give an opportunity (of) давать возможность (кому-л., чему-л.)
in such a way таким образом
19. А) Определите по словообразовательным элементам (суффиксам и префиксам), какой частью речи являются следующие слова. Переведите их:
known — unknown; differ — different — difference; found — founder — foundation; mean — meaning; difficult — difficulty
b) Переведите на русский язык прилагательные с суффиксом -able: changeable, understandable, valuable, variable, breakable
c) Заполните пропуски прилагательными, образованными от выделенных глаголов или существительных:
1. Under the action of pressure and high temperature rocks change their composition and structure. One may say that the structure and composition of rocks are ....
2. Everybody understands that metamorphic rocks have been developed from earlier igneous and sedimentary rocks. It is quite ... that these changes take place in texture, in mineral composition and in structural features of rocks.
3. Soft rocks can break into pieces. They are ....
4. Rare metals are of great value. They are very ....
5. Rock pressure and temperature vary. The role of water in metamorphism is determined by four ... parameters.